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[主观题]

在《教师心理健康与幸福力提升》中,以下哪个选项不是对教师自我调节的建议?()

A、对他人友善

B、宽容待己

C、以物质为导向

D、寻找生命的“定海神针”

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第1题
关于心理健康的概念,以下说法最准确的是()。‌

A.心理健康不仅仅是没有精神疾病,更是一种幸福状态

B.心理健康是一种心理上的完好状态,与身体健康无关

C.如果有人某段时间出现焦虑、压力等困扰,是心理不健康的表现

D.心理健康与人的个性特征、人生际遇有关,一般比较稳定

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第2题
在《幸福教师的责任与担当》报告中,百年大计,()为本。

A.科技

B.教育

C.经济

D.人才

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第3题
在公司“中建十强、业内优秀、客户首选、员工幸福”的企业愿景中,以下说法不正确的是()

A.持续追赶行业优秀企业,不断提升创新管理能力,努力缩小规模差距,成为中建系统区域公司综合实力排名前十强

B.实施标准化、精益化、差异化三化发展策略,具备不断的优化创新能力,达到特级资质要求的科技发展水平,打造一流的建工品牌

C.充分挖掘客户需求,为客户提供超值服务,在竞争中获得优先选择优势,客户满意度达到90%以上

D.营造幸福华南氛围,确保员工收入增长与公司效益增长和员工个人贡献相适应,促进员工身心健康、行为文明,促进人际和谐、家庭和美

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第4题
课程资源开发对教师专业水平提升方面不包括()。

A.促进教师的精神、观念成长

B.有助于提升教师的心理健康水平

C.有助于教师的技能发展

D.有助于教师的知识更新

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第5题
您觉得如何转化学困生()

A.学校加强学困生的心理健康教育

B.教师实施分层教学,因材施教

C.家长积极参与学困生监管

D.学生提升自我学习能力

E.其他

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第6题
教师心理健康情绪调适包括进行有效情绪控制、合理宣泄不良情绪、提高耐挫力和代偿满足等。()
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第7题
在浙江省衢州市实验学校的德育典型经验中,通过十五年的探索实践,形成了以南孔儒学、审美教育、
九年贯通为基础的融入式心理健康教育模式。以下哪些做法,是将心理健康教育做到九年贯通的有效措施?()

A、心理健康教师队伍建设层次化

B、心理辅导活动体系化

C、融入音乐辅导的课程系列化

D、学生心理核心素养序列化

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第8题
基本薪酬的决定因素主要依赖于以下哪三个方面()?

A.员工所从事的特定的工作

B.适应员工在企业内部的职位提升和获得加薪的需要

C.在组织内维持员工薪酬公平性的需要

D.与市场上、行业中或地区内的其他雇主相比,支付具有竞争力薪酬的需要

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第9题
学校心理健康教育要聚焦“人”的健康发展,具体内涵包括哪两个方面()

A.全面的知识系统

B.合理的信念系统

C.配套的行为系统

D.全面的能力提升

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第10题
教师心理健康的自我调适中,行为改变法包括()

A.确立适宜的自我概念

B.进行有效情绪控制

C.角色行为学习

D.锻炼强壮的身心

E.提高耐挫力和代偿满足

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第11题
在本课程中,以下哪些方法可以提升营销人员的学习力()。

A.看书

B.上课

C.自我总结

D.顺其自然

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