把能力相似的儿童编在一个班级,没有固定的修业年限的教学组织形式是()
A.分层教学
B.能力分组教学
C.作业分组教学
D.复式教学
B、能力分组教学
A.分层教学
B.能力分组教学
C.作业分组教学
D.复式教学
B、能力分组教学
A.分层教学
B.合作教学
C.阶梯教学
D.复式教学
A.岗位分类是为了方便管理,不同类别岗位特点不同,但同一类别员工特点相似,可以采用相似的管理方式
B.岗位分类没有固定的标准,可以根据本企业的实际情况进行岗位分类
C.岗位分类是一个静态的过程,无法解决同类别下员工个体差异的问题
D.通过岗位分类,要考虑员工动态的变化及个体影响
A.按照妈妈的要求交明明背古诗
B.告诉妈妈应该教明明数学题,这样才能够跟上班级的其他小朋友
C.告诉妈妈应该教明明画画发展他的一个专长
D.教授明明独立使用勺子吃东西的技能
A.将使用上有联系的不同类别和不同质料的商品组织在一个橱窗里
B.同类但不同质料的商品组织到一个橱窗里
C.把大小规格相同或相似的商品组织到一个橱窗里
D.将相同质料或同类商品组织到一个橱窗里
A.贯彻“课程以儿童为中心,为儿童的学习和发展服务”思想的彻底性
B.项目活动计划不完全是预先确定的,单元主题活动是事先设定好的
C.项目活动中的孩子自由选择活动,而单元主题活动中的孩子都从事相同或相似的工作
D.项目活动的“设计”和“实施”之间没有严格界限,单元主题活动中的“设计”和“实施”则是界限分明的
E.项目活动课程持续时间较长,而单元主题活动课程持续时间较短
A.分层随机抽样
B.分群随机抽样
C.判断抽样
D.系统抽样
A.分层随机抽样
B.分群随机抽样
C.判定抽样
D.系统抽样
A.探究教学
B.小班教学
C.复式教学
D.分层教学
A.交叉验证法先将数据集划分为k个大小相似的互斥子集
B.交叉验证法将数据集划分成的k个子集应尽可能保持数据分布的一致性
C.通常把交叉验证法称为k折交叉验证
D.假定数据集D中包含m个样本,若令交叉验证法中的系数k=m,则得到了交叉验证法的一个特例:自助法