给读者一个自由想象的空间,引起读者反思,甚至留言回复,促进互动的软文结尾的写法是()
A.余味无穷式
B.名言名句式
C.篇尾点题式
D.请求号召式
A、余味无穷式
A.余味无穷式
B.名言名句式
C.篇尾点题式
D.请求号召式
A、余味无穷式
A.给我们留下了无尽的遐想,却只用寥寥几笔
B.寥寥几笔之后,但其表现力却是无穷无尽的
C.寥寥几笔带过,但给我们留下了无尽的遐想
D.为读者创造无尽想象空间时,却只用了几笔
E.1
A.王诗绘形绘色,诗中有画,使读者先见画,后会意:孟诗虽然也属诗中有画,但并不细致描绘
B.王诗经过层层渲染,细致描绘,诗境自成一幅工笔重彩的图画:孟诗只是从听觉角度着笔,写春之声,写花之落,留下空间让读者去想象,诗境自成一幅不着色的写意画
C.王诗和孟诗都是先入境后写人,但王诗的意境重在静字上,而孟诗的意境可用春意闹的闹字概括
D.王诗对仗工整,音韵铿锵,有独出心裁的匠心;而孟诗格律自由,语言平易自然,有行云流水之妙
阅读下面的现代文,完成问题。
从根本上说,文学的欣赏活动是一种再创造的过程。诗歌的欣赏活动更是一种确切意义上的再创造的过程。再创造的主要方式是想象活动。想象不仅对于诗人的创作是十分必要的,对于读者的欣赏也是十分必要的。可以认为,诗人通过想象创造出了诗的形象,读者通过想象正确地把握住诗人的艺术构思,并且丰富和再现了诗人所创造的形象。
我第一次读崔颢的《长干曲》的时候,由于想象的展开所获得的愉快,至今还记得。“君家何处住?妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。”整首诗几乎未作描写与叙述,但一个青年女子活泼、爽朗而又令人亲近的形象却跃然眼前:长江上两舟相逢,一个船家女,主动打问迎面而来的男子家住何处,是哪里人,她不等对方答话,又立即作了自我介绍。后两句,可以理解为她因自己的热情主动而显得唐突,想极力掩饰自己的羞窘:“停船相问,别无他因,也许你我是同乡吧……”长江滔滔,两舟邂逅,一对青年男女的友好相遇所引起的新鲜与亲切之感,通过读者自由的想象,得到了显现。这是想象在欣赏中的作用,因此,我以为欣赏是一种再创造。
为了说明这种再创造,我再举徐志摩的短诗《沙扬娜拉①一首》,以为佐证:最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,道一声珍重,遭一声珍重,那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉!一朵水莲花在凉风中表现着婀娜的娇羞,诗人借此形容这位日本女郎的温柔缱绻。我们欣赏这首诗,首先是从诗人提供的形象上展开我们的想象活动的。从这一朵水莲花出发,想象那女郎的美丽、多情、柔情似水而又充满离别的轻愁。为什么说这是再创造?因为诗人并没有告诉我们这位女郎的年龄、容貌以及互道珍重的两人的关系,但这并不妨碍读者在自己的想象中创造出一幅动人的画面来。这在诗的欣赏活动中不仅是允许的,而且是应该受到鼓励的。这种想象活动,可以使欣赏者自己,或由此联想起来的其他人物“移入”他所再创造的那幅画面中去一一他可以把那一位水莲花似的女郎想象成自己的女友或爱人,也可以在一声充满“蜜甜的忧愁”的“沙扬娜拉”中,寄托着自己与心爱的朋友道别时的那一份眷恋之情。就是说,他可以把自身想象为诗中的人。 但是,不可对诗的欣赏存在着不切实际的奢望,以为读诗可以“创造一切”,因而也可以 “洞悉一切”。
诗不可能把什么都告诉我们,特别是由于它不可能详尽地叙事,它的特点在抒情。因此作为读者,我们只能希望通过诗的形象产生感情上的共鸣:不单是了解诗人的感情活动,而且寄托自己的情思,或者重温自己曾经有过的情感的经历。这就是诗的欣赏上的再创造。
【注】①沙扬娜拉:日语“再见”的意思。
从第一段的文意看,作者为什么把“诗歌的欣赏活动”看成是一种“再创造的过程”?(6分)
怎样理解作者所说的《长于曲》“整首诗几乎未作描写与叙述”?(6分)
作者在对《沙扬娜拉一首》所作的欣赏中,具体地指出了“再创造过程”的哪两个步骤?(用第三段中的原文作答)(6分)
作者为什么说“不可对诗的欣赏存在着不切实际的奢望”?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
A.阅读意境深远的作品,定会让我们忘记周围的一切,沉浸在想象的世界里,视而不见,听而不闻
B.作者在创作文学作品时注重表现意境,读者在鉴赏文学作品时也要力求感受意境并进入意境
C.展开想象的翅膀进入到文学作品的意境中,有时可以与作者产生共鸣,有时也可以获得新理解
D.戏曲的舞台上虽没有真实的布景,但演员虚拟性很强的表演也会给观众以联想与想象的空间
A.生物进化论的社会学转化契合时代精神
B.自然科学理论要依靠社会学说扩大影响
C.社会进化论指导历史沿正确的方向发展
D.社会进化论揭示了社会发展的根本动力
A.孩子要多听曲折多变流行音乐作品,少接触工整乐句
B.文学作品用语言构建了一个全新世界,可以促使读者开动脑力去想象与体悟,但需要家长引导孩子来读
C.历史类书因其中大量信息是读者已知,阅读此类作品不能很好促进孩子的分析思辨能力提升
D.叙事模式化的长篇小说其实不必整本阅读;作家的创作陷入模式化后,他们的作品我们也只选择其精华来读