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[单选题]

杜威认为教育的手段和目的是同一过程不可分割的部分,他把课程看作是()2016下教师公招

A.知识的传授

B.经验的获得

C.文化再生产

D.社会改造

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B、经验的获得

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第1题
()认为教育的目的是为未来“充满生活”而准备

A.杜威

B.斯宾塞

C.夸美纽斯

D.洛克

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第2题
评述杜威“教育的过程在它自身以外无目的,它就是它自身的目的”的教育目的论。

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第3题
下列说法中不正确的一项是()

A.在教育目的的价值取向上争论最大影响最大的是教育活动要注重个人发展还是注重社会需要

B.杜威调和了个人本位论和社会本位论的分歧,提出了教育无目的论

C.社会本位论就是认为教育目的应该根据社会的需要来确定,个人的发展必须服从于社会

D.社会进步和个人的发展是相互联系的

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第4题
(),美国唯心主义哲学家,教育家,著有《学校与社会》、《民主主义与教育》等,他认为学校是社会生活的一种形式,教育是生活的过程,是经验的改造,也是社会改造的唯一方法。

A.阿恩邓肯

B.约翰杜威

C.泰勒

D.布鲁姆

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第5题
()是国家对培养人才的质量和规格的总要求体现了国家意志

A.教育目的

B.教育原则

C.教育过程

D.教育手段

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第6题
相互渗透观认为,课程和教学是()的关系,课程强调每个学生及其学习的范围,教学强调对学生引导的行为

A.局部与整体

B.个体与集体

C.目的与手段

D.过程与结果

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第7题
杜威的主要教育思想是教学心理学和教育过程阶段论。()
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第8题
一般认为()是教育心理学的开创者。
一般认为()是教育心理学的开创者。

A.黑格尔

B.杜威

C.桑代克

D.赫尔巴特

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第9题
在西方,认为教育是为未来的生活做准备的教育家有()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.亚里士多德

D.斯宾塞

E.杜威

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第10题
著名的实用主义教育家及代表作是()。A.布鲁纳、《教育过程》B.杜威、《民本主义与教育》C.赞科夫、《教

著名的实用主义教育家及代表作是()。

A.布鲁纳、《教育过程》

B.杜威、《民本主义与教育》

C.赞科夫、《教育与发展》

D.凯洛夫、《教育学》

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第11题
主张教育目的应根据社会需要来确定的代表人物是()。

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.杜威

D.赫尔巴特

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