“强调不同体裁的语篇具有不同的交际目的与篇章结构,教学要帮助学生建立语篇的图式结构,指导其写作实践。”上述第二语言写作教学法对应的术语是()
A.体裁法
B.控制法
C.自由写作法
D.交际法
A、体裁法
A.体裁法
B.控制法
C.自由写作法
D.交际法
A、体裁法
A.史学的意义在于对过去的主观建构
B.历史的价值在于客体与主体间的互动
C.历史研究必然具有浓厚的个人倾向
D.历史的奥秘存在于真实地还原过去中
A.⑥③⑤④①②
B.③⑥①②⑤④
C.③②①⑥⑤④
D.⑥⑤④①②③
A.文化认同是对人的精神存在作出的价值肯定,可以融合本民族人们的各种认同,阻止不同的认同之间可能发生的文化冲突
B.持有民族优越感的人盲目标榜自己的文化传统价值,用批判性的眼光看待来自不同文化背景的人,从而阻碍了跨文化交际
C.儒家思想强调人际关系的相互帮助和协调,有助于跨文化交际;西方文化强调个人潜能、目标、利益,不利于跨文化交际
D.客观对待对方的生活和语言习惯,求同存异,关注时间概念、语境文化,反对等级观念,都有助于实现中西方文化交流
A.具有丰富来源
B.产生背景多样
C.具有不同的风格
D.应保持民族属性
A.政治斗争相结合
B.生活实践相结合
C.生产劳动相结合
D.改良社会相结合
A.为什么呢因为觉得对不住他呀
B.快乐之权,操之在己
C.这些重担压在肩上,犹如千斤巨石一般
D.责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有
(A)用户创造内容,即用户既是网站内容的浏览者也是网站内容的制造者;
(B)特别注重交互性,不仅用户在发布内容过程中实现与网络服务器之间交互, 而且,也实现了同一网站不同用户之间的交互,以及不同网站之间信息的交互;
(C)可以具有C/S结构,也可以具有 B/S结构;
(D)注重数据聚集与应用的平台,而不是注重软件;