下面关于目标设定说法不正确的是()
A.目标设定的根据及目标设定过程要明确
B.若在选定题目时目标已很明确,则在前也可做(目标设定)
C.当目标值很难用数字表示时,不需要找寻代用特性,或设法使其量化
D.从期望水平中明确目标的三要素
C、当目标值很难用数字表示时,不需要找寻代用特性,或设法使其量化
A.目标设定的根据及目标设定过程要明确
B.若在选定题目时目标已很明确,则在前也可做(目标设定)
C.当目标值很难用数字表示时,不需要找寻代用特性,或设法使其量化
D.从期望水平中明确目标的三要素
C、当目标值很难用数字表示时,不需要找寻代用特性,或设法使其量化
A.所有资产应做好资产分配战略
B.可以不考虑风险偏好假设
C.设定理财目标需要从具体的时间、金额、和对目标的描述等来定性和定量进行理清
D.理财规划需要知道有多少财可以理,包括存量资产和未来收入的预期
A.设定理财目标需要从具体的时间、金额、和对目标的描述等来定性和定量进行理清
B.理财规划需要知道有多少财可以理,包括存量资产和未来收入的预期
C.所有资产应做好资产分配战略
D.可以不考虑风险偏好假设
A.自我效能感并非一个人的真正能力
B.自我效能感越强的人所设定的目标挑战性越强
C.自我效能感高的人自控能力强
D.自我效能感可用于预测个体在不同情境中的行为
A.明确目标——目标应当具体详细,而且必须转换成定量的目标从而可进行度量和评估
B.参与决策——它不是完全由上级设定和分派给下级的,而是采用参与的方式决定,上级与下级共同参与目标的制订和实现途径的确定等事项
C.规定期限——每一个目标的完成都有明确的时间期限
D.反馈绩效——目标管理不断将实现目标的进展情况反馈给团队成员,以便他们能够调整自己的行动
A.标准参照考试是由测定行为的考题组成的
B.标准参照考试与目标参照考试是一回事
C.标准参照考试的考试题不一定按照行为目标中所描述的行为类型来评测
D.标准参照考试题是直接根据行为目标而编写的,行为目标则是根据教学分析的技能而写出来的
A.班级管理的目的是实现教育教学目标,促进学生的全面的发展
B.班级管理的内容有班级组织管理、班级教学管理、班级活动管理、班级制度管理
C.平行管理理论源于马卡连柯的平行影响的教育思想
D.目标管理也称为树状管理
A.安全目标管理是安全管理的集中要求和目的所在
B.安全目标管理是将企业一定时期的安全工作任务转化为明确的安全工作目标
C.安全目标管理要求企业将安全工作目标分解到本企业的各个部门门和个人
D.安全目标管理要求企业各部门和个人参考所确定的安全工作目标进行工作
A.设定目标时要考虑目标的执行人是谁,避免错误地划分责任
B.设定新目标后不必设定一套新的评估标准
C.设定目标时要把解决顾客最关心的问题设为优先目标
D.目标的设定是为了提升满意度,因此为了避免各种突发状况,你要准备一个变通方案
A.超级链接的设定可在FrontPage中完成
B.超级链接可以以文字为载体
C.超级链接的目标只能是网页
D.超级链接可以将许多独立文档连接起来