对前端创新项目阐述不正确的一项是()
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A.文章第一段有立有破,既提出了对待传统文化的正确做法,又批判了三种错误做法
B.第二段从正反两方面来说理,论证了传统文化只有通过转化和创新,才能适应时代
C.第三段以二十四孝为例论述对传统文化的批判继承要用冯友兰的抽象继承法
D.最后两段,分别从两个方面阐述了中国优秀的传统文化理念在现代社会的积极意义
A.文章主要采用了对比的论证手法,以突出韩愈与古文运动先驱者的差异
B.文章从三方面入手指出韩愈大大超越了他的先驱者,层次清晰,逻辑严密
C.文章采用总分总的结构方式,阐述了韩愈在古文运动中取得的文学成就
D.文章在论证韩文的创新精神时,从语言的通用和内容的有物两方面展开
A.通过研究太空项目,地球上的贫穷和饥饿的问题可以得到解决乃至最终缓解。
B.在大众创业、万众创新的大潮下,凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感,使越来越多的年轻人加入到互联网+创业的大军中。(删去使)
A.教师要善于创设适当的问题情境,启发思维
B.教师要指导学生对学习材料合理归纳
C.教师要善于鼓励学生求异创新,培养求异思维
D.教师要善于指导学生思维的方法
A.诚信:堂堂正正,是非分明,公私分明。不阳奉阴违,不拍马奉迎,不弄虚作假,不隐瞒欺骗
B.创新:爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来
C.责任:工作以成果为导向,禁止只讲苦劳不讲成果
D.共赢:与员工共赢、与客户共赢、与供应商共赢、与社会共赢
A.文章从空间扩大、科技旋涡和文化嬗变三个结果阐述网络时代人的发展的困境
B.文章除了阐述网络社会带来的现实症结外,也提到了其带来的好处,有辩证意味
C.文章第3段引用马克思的有关言论,论述科学技术的发展给人类带来的负面作用
D.与重视人的全面发展的写作动机有关,文章着重论证了虚拟空间对人生存的影响
A.文章从两个维度审视气候正义,并较为深入地阐述了后一维度的两个方面
B.文章以气候容量有限为立论前提,并由此指向了气候方面的社会正义问题
C.文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平,彰显了立足未来的气候正义立场
D.对于气候正义,文章先交代背景,接着逐层分析,最后梳理出了它的内涵
A.文章开篇以六位先贤的经历证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业
B.作者从个人和国家两个不同角度论证了生于忧患,死于安乐的道理
C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密
D.本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义
A.文章采用总分总的结构论证了绘画艺术与客家民居建筑艺术的美学相似性
B.文章采用了引证、对比论证、举例论证等多种论证方法来阐释自己的观点
C.文章第三段由浅入深分析客家民居空间布局特点及其蕴含的客家人的秉性
D.文章论证既有对绘画和建筑艺术共性的阐述,也有对两者不同个性的分析
A.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇,叙议结合,有的放矢,充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷
B.第二段中划横线的词语,在内容表达上起着非常重要的作用,它说明了人们对建筑的感受是具体的
C.文章的第一段从建筑美感的来源、具体内容、演变性等三个方面阐述了作者的观点
D.文章结尾提出了作者的主张,要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美学法则入手来研究建筑美学