整治“小学化”教育环境要调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设统一、高结构的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书（）

答案

否

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第1题

坚决予以纠正“脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、

抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。”主要体现的是《关于开展幼儿园“小学化”专项治理通知》中指出的（）任务。

A．严禁教授小学课程内容

B．纠正“小学化”教育方式

C．整治“小学化”教育环境

D．小学坚持零起点教学

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第2题

依据《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》精神，推进幼儿园科学保教工作，以下不属于治理任务的是（）

A.严禁教授小学课程内容

B.纠正小学化教育方式

C.整治小学化教育环境

D.加强组织领导

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第3题

我国的幼儿园教育普遍存在“小学化”现象。造成幼教“小学化”的原因是多方面的。一方面是家长“望子成龙”的心理，另一方面就是不少幼儿园迎合家长心理需求以多揽生源、多赚钱。另外，入学测试也是幕后“推手”之一。因此，要整治幼儿园“小学化”现象，还是依靠制度发力。试想，在许多家长心存“学到东西”的错误观念驱使下，在生源激烈竞争的倒逼下，若没有硬性的制度要求，有多少幼教老师能坚守自己的教育理念和专业水准依据文意，下列不属于幼儿园教育“小学化”原因的一项是（）

A.小学入学测试

B.家长望子成龙、望女成凤

C.幼教老师的专业水平低

D.幼儿园追逐经济利益

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第4题

14幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化（）

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第5题

下列不属于幼儿园教师职责的是（）

A.参加业务学习和幼儿教育研究活动

B.制订和执行教育工作计划，完成教育任务