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[单选题]

现阶段,我国中小学教材(教科书)编写的直接依据是()

A.课程计划

B.课程标准

C.课程目标

D.课程设计

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B、课程标准

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第1题
标志着我国教科书领域大一统的历史正式结束,教科书多样化的历史时期已经开始,是()的成立。

A.全国中小学教材审定委员会

B.教科书审定委员会

C.全国中小学教材编写委员会

D.全国中小学教材发行委员会

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第2题
教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()

A.数学计划

B.课程标准

C.教科书

D.教育目的

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第3题
()是编写教科书的直接依据,是检查教学质量、评估学生的学习情况和进行课程评价的直接尺度。

A.课程计划

B.课程标准

C.教学参考书

D.教材

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第4题
在教学教科书中,统计与概率这一内容。由浅入深的方式编排。使概念得以重复出现。这种教材编写方式()

A.单一式

B.直线式

C.螺旋式

D.活动式

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第5题
人教数字教材是面向中小学师生,依据()以传统纸质教科书为蓝本,针对信息化环境中教与字的新需求,以提高教学和学习效果,发展学生核心素养为目标,利用互联网、数字媒体、大数据等技术手段,融教材、数字资源、学科工具、应用数据于一体的立体化教材。

A.国家保程标准

B.和目课程标准

C.数学课程标准

D.语文课程标准

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第6题
下列关于课程内容的表述正确的有()

A.课程内容的文本表现形式包括课程计划、课程标准、教材

B.课程计划是由国家教育主管部门制定的指导性文件,它对教师的教学做出了全面安排

C.课程标准是课程计划的具体化,是编写教科书的依据

D.教材是教师和学生进行教学活动的材料,其中,教科书和讲义是教材的主体部分

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第7题
开创了我国小学数学教育改革新阶段的著作是()

A.《九章算术》

B.全国小学通用教材《数学》(试用本)

C.《笔算数学》

D.《最新初小算术教科书》

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第8题
下列是《汉语教科书》的特点的是()。

A.新中国第一部对外汉语教材

B.典型地体现了我国结构法教材的特点

C.结构法教材时期的集大成者

D.是第一套对外汉语教学分技能教材

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第9题
现阶段,我国中小学德育应遵循的原则有()

A.疏导原则

B.长善救失原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

E.教育影响一致性与连贯性原则

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第10题
目前在我国,中小学课程主要由()组成

A.课程计划

B.课程目标

C.课程标准

D.教材

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第11题
20世纪90年代,我国的中小学课程与教材出现了“一纲多本”,以至“()”局面,这对适应不同地区发展水平产生了积极作用。
20世纪90年代,我国的中小学课程与教材出现了“一纲多本”,以至“()”局面,这对适应不同地区发展水平产生了积极作用。

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