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[主观题]
20世纪90年代，我国的中小学课程与教材出现了“一纲多本”，以至“()”局面，这对适应不同地区发展水平产生了积极作用。
20世纪90年代，我国的中小学课程与教材出现了“一纲多本”，以至“（)”局面，这对适应不同地区发展水平产生了积极作用。
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更多“20世纪90年代，我国的中小学课程与教材出现了“一纲多本”，…”相关的问题
A.19世纪90年代
B.19世纪80年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
A.国际性与民族性之间的关系问题
B.平等与高质量之间的关系问题
C.科学世界与生活世界之间的关系问题
D.以上都是
A.技术引进从重视硬件发展到重视软件
B.从兴办经济特区发展到开放沿海港口城市
C.从吸收利用外资发展到国际劳务合作与跨国经营
D.多层次、宽领域、全方位开放的格局初步形成
