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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师在示范操作中,发式造型要具有一定的审美价值和艺术()。

A.技艺法

B.代表性

C.拱托力

D.感染力

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第1题

发型设计,()就是综合已知条件,通过逻辑:思维和想象进行规划,即设计出发式造型雏型。

A.推理

B.审形

C.构思

D.设计

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第2题
设计发式造型需要美发师有较高的技术水平和一定的艺术修养。()
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第3题
在发式造型中,对装饰物的巧妙运用,能起到画龙点晴的作用。()参考
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第4题
()在发式造型中表现强硬,体现一种力的美感。A.直线B.曲线C.螺旋线D.工笔线条

()在发式造型中表现强硬,体现一种力的美感。

A.直线

B.曲线

C.螺旋线

D.工笔线条

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第5题
具有()的消费者以追求商品的欣赏价值和艺术价值为主要目标,注重商品的造型美、艺术美、装潢美。

A.追求偏好的购买动机

B.追求自我完善的购买动机

C.习俗型购买动机

D.追求审美的购买动机

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第6题
在音乐教育活动中,示范法主要是教师用操作各种直观教具的方法向儿童提供活动的范例。()
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第7题
层次排列的形式和发式容量的变化有关,同时和修剪操作时的()有关。

A.使用工具

B.提拉角度

C.造型式样

D.顾客要求

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第8题
在音乐教育活动中,教师通过操作各种直观教具向儿童提供活动范例的方法是()。

A.演示法

B.示范法

C.观察法

D.导入法

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第9题
在发式造型中尽一切可能使美的部分显露出来,报持和显示形体的自然美和内在美,不做任何修饰,称之为()。

A.遮盖法

B.衬托法

C.亮露法

D.填充法

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第10题
在教学活动中,提问需要遵循下列哪些原则()。

A.科学性与规范性,提出的问题必须要科学规范,能够让学生迅速理解教师提问的核心

B.挑战性原则,提出的问题应该具有一定的挑战难度,激发学生思考的动力

C.关联性原则,问题应该和教师所要讲授的学习内容进行紧密关联

D.简单性,提出的问题必须要尽量简单,避免学生卡壳

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第11题
临床操作技能床旁教学的首要原则是()

A.学员必须通过相关操作的模拟训练

B.教师必须亲自征求病人家属理解同意

C.教师要注示范、讲解、指导和点评

D.保证操作过程中患者安全及操作质量

E.学员必须亲自征求病人家属理解同意

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