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[单选题]

1992年美国学者奥斯本和盖布勒在《改革政府——企业精神如何改革着公营部门》一书中提出了政府再造的十大原则，其核心是()

A.使政府更有效率;

B.使政府更加集权;

C.使政府更有公信力;

D.使政府更加廉洁

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第1题

1992年美国学者奥斯本和盖布勒在《改革政府-企业精神如何改革着公营部门》一书中提出了政府再造的十大原则，其核心是（)。

A.使政府更加廉洁

B.使政府更有公信力

C.使政府更加集权

D.使政府更有效率

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第2题

美国学者戴维·奥斯本和特德·盖布勒提出了“企业型政府”战略，写了《改革政府——企业精神如何改革着

公营部门》一书。()

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第3题

下列不属于修斯的行政组织理论中新公共管理模式特点的是：（)

A.注重结果的实现和管理者个人的责任

B.脱离官僚制的趋势

C.明确规定组织和人事目标

D.以美国学者戴维·奥斯本和泰德·盖布勒为代表

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第4题

新公共服务理论的主要代表人物是()

A.奥斯本

B.盖布勒

C.波利特

D.登哈特

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第5题

1992年，奥期本和盖布勒提出了（)。

A.中央集权理论

B.法理性权威理论

C.企业家政府理论

D.权变组织理论

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第6题

目标管理的提出者是美国学者（）

A.彼得德鲁克

B.奥斯本

C.兰德公司

D.戴明

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第7题

（)年美国学者哈罗德拉斯韦尔与丹尼尔勒纳合编的政策科学：近来在范畴与方法上的发展一书的出版，标志着公共政策学的诞生。

A.1950

B.1951

C.1952

D.1953

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第8题

下列不属于研制控制论沟通过程模式的代表学者有（)和麦克莱恩·马尔柯姆

A.美国传播学家威尔伯·施拉姆

B.韦斯特利·布鲁斯

C.申农

D.美国传播学者梅尔文·德弗勒

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第9题

美国学者费斯勒也提出“教师生涯循环论”，其中教师热心成长阶段的下一阶段是（）

A.能力建立阶段

B.稳定和停滞阶段

C.生涯挫折阶段

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第10题

美国学者勒温从探讨组织变革中组织成员的态度出发，提出组织变革经历“______、______、______”三阶段的理论。

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第11题

美国学者弗兰西丝•富勒提出了教师发展的4个阶段，分别是：任教前关注阶段、早期生存关注阶段、教学

情景关注阶段、关注学生阶段。()

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