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[单选题]

广义德育实施的三种基本形式就是学校德育、家庭德育与()。

A.成人德育

B.社区德育

C.年轻一代的教育

D.社会德育

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第1题
学校德育管理的中心环节是()

A.确定德育目标

B.研究德育规律

C.制订德育计划

D.开展德育活动

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第2题
古代学校德育是指()、()的学校德育。这是一个()、()和()的德育发展阶段。
古代学校德育是指()、()的学校德育。这是一个()、()和()的德育发展阶段。

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第3题
制定学校德育计划的前提是什么()

A.组织开展德育活动

B.检查总结经验

C.确定德育目标

D.建立健全规章制度

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第4题
学校德育的()的实现首要的中介环节在于学校德育通过系统本身影响、塑造好德育对象的品德人格。

A.社会性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.历史性功能

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第5题
学校德育管理的根本任务是()。

A.积极协调好各种德育力量之间的关系,充分利用人、财、物、信息等条件,实现学校德育目标

B.使教育工作者正确认识德育本身的意义

C.从实际出发,制定好德育工作计划

D.对德育组织及其人员加强制度管理

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第6题
现代学校德育管理的功能是:

A.调动德育工作者的积极性

B.整齐划一地管理德育工作者

C.发挥德育组织的作用

D.发挥学校德育工作的整体效能

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第7题
强化教学的德育功能,从领导和管理上要确立的观念是教学是学校德育基本途径的观念。()
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第8题
学校德育的主要是指校风班风人际关系()等

A.学校环境

B.物质环境

C.德育影响

D.精神环境

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第9题
德育在整体教育中是不可替代的,因此学校德育的进行应注重独立开展,而不是蕴涵在整体教育中。

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第10题
只有全社会建立起了较为充分的对于学校德育的义务感和德育的自觉,我们所追求的学校德育的社会环境优化才可能变为现实。()
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第11题
德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家()所创

A.柯尔伯格

B.班杜拉

C.皮亚杰

D.彼得•麦克费尔

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