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第3题
：尽管严格按照科学的思维方式进行行政决策可以减少失误，达到精确，但是，决策毕竟是人的行动，人并不是像机器那样按照规律运行、按照规律生产产品。这段文字意在告诉我们（）。
A.行政决策过程中人的主观因素是不可忽视的
B.人的主观性常常是造成决策失误的主要原因
C.作为行政决策的主体，人需要规范自己的行为
D.科学的思维方式是实行行政决策科学化的前提
第4题
对《虽有佳肴》内容理解正确的一项是（）
A.文中讲的教学相长是一个人学习成长的过程。一方面学然后知不足，而后自强；另一方面教然后知困，而后自反
B.作者通过列举学与教所产生的知不足和知困两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出教学相长的结论
C.作者用对比的方法切入放题，先以嘉肴为喻，指出弗食，不知其旨，自然引出虽有至道，弗学，不知其善的道理
D.教学相长与学学半两个词中都有学字，因而两者都强调了学是学习、进步和提升的重要环节
第8题
：黑夜，静寂得像死一般的黑夜!但是黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。 这段话表达了作者()。
A.对黎明的期待
B.对黑暗社会无比憎恨，又深刻地揭示黑暗终将过去
C.对美国人的憎恨和对劳动人民的同情
D.对社会的反思与认识
第9题
由凯普兰和诺顿提出的平衡记分卡是由四套指标所构成的一个体系，这四套指标分别为（）
A.财务、顾客、内部过程和学习与成长
B.财务、竞争对手、培训、售后服务
C.财务、内部过程、培训、售后服务
D.财务、竞争对手、学习与成长、顾客
第11题
关于学习，理解正确的是①人的成长过程，是一个不断学习发展过程②学习的过程很痛苦,没有快乐而言③学习与生命发展同步，人人都需要学习④学习有终点，我们不需要终生学习（）
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
