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[单选题]

善于寻找事物的异同点和内在的联系,发现事物的发展规律,是做好任何研究工作应具备的基本素质和条件。请问 2468 和 3579 两个数字有多少相同点()

A.2

B.3

C.4

D.多于4个

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第1题
门难进、脸难看、事难办,这样的积弊,个别办事窗口仍然难改。门好进、笑脸迎,可事还是难办,这样的软钉子,群众还能碰到。如何建立 科学的评议机制某区请服务对象和群众打分,探索开展“最难办事科室群众评”活动。“评优”变成“评差”之后,窗口办事作风有了明显改善。这个事例说明()①惯性思维容易造成陈旧的思想观念②善于寻找新思路有利于我们取得成功③只有打破惯性思维才会取得新突破④创造性思维帮助人们改变事物的属性(分值

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第2题
度,是指事物保持自己质的量的限度。据此定义,下列说法正确的是()A.度是维持事物质的量的界限B.一

度,是指事物保持自己质的量的限度。据此定义,下列说法正确的是()

A.度是维持事物质的量的界限

B.一事物区别于他物的内在规定性

C.度是标志事物规模和程度的范畴

D.度是一事物通过与他物的联系表现出来的质

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第3题
在头脑小确定行事物间的异同点和关系的思维过程是()

A.比较

B.分析

C.系统化

D.抽象

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第4题
以下关于学前儿童观察力的说法,正确的是()

A.小班儿童,开始能按成人要求进行观察

B.学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系

C.学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象

D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

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第5题
专业技术人员必须以宽广的眼界去思考、去观察,从事物的不断变化中掌握事物发展的内在规律,提高
看问题的敏锐性,提高协调和处理各种矛盾的能力,真正做到在处理复杂问题时善于把握好“度”。()

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第6题
辩证唯物主义认为,事物发展的规律是()。A.思维对事物本质的概括和反映B.事物内在的、本质的、稳固的

辩证唯物主义认为,事物发展的规律是()。

A.思维对事物本质的概括和反映

B.事物内在的、本质的、稳固的联系

C.用来整理感性材料的思维形式

D.事物联系和发展的基本环节

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第7题
规律就是事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然联系,是事物之间内在的本质联系和发展的必然趋
势。()

A.正确

B.错误

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第8题
教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为A 教育规律B 教育法规C 教育原

教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为

A 教育规律

B 教育法规

C 教育原则

D 教育政策

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第9题
必然性和偶然性是揭示()A.事物在联系和发展中前后相继、彼此制约的一对范畴B.事物在联系和发展

必然性和偶然性是揭示()

A.事物在联系和发展中前后相继、彼此制约的一对范畴

B.事物在联系和发展中产生、发展、灭亡的一对范畴

C.事物在联系和发展中内在要素和表现方式的一对范畴

D.事物在联系和发展中内在联系和外在联系的一对范畴

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第10题
在采访中,记者要有历史发展的观点,要了解事物发展的历史、现状及其趋势,还要善于()。

A.观察事物的历史轨迹

B.对事物进行历史的比较

C.运用历史唯物主义分析事物

D.从事物发展中发现其特点和新意

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第11题
对烟叶质量监督过程中,除了要检查、发现并纠正质量管理中的各种问题外,还要善于发现和寻找各种对将来工作产生不利影响的(),以防止新问题的产生,保证烟叶质量管理目标顺利实施和减少不必要的损失。

A.现实因素

B.主观因素

C.客观因素

D.潜在因素

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