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第1题
D2339 《幼儿园教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，思考保育教育问题，改进教育教学工作；针对保育教育工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业成长规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.计划与实施能力
D.反思与发展能力
第2题
《幼儿园教师专业标准（试行)》规定:我国幼儿园教师专业的基本理念是（)。
A.师德为先，幼儿为本,能力为重，知识为主
B.幼儿为本，能力为重.知识为主,终身学习
C.师德为先,幼儿为本,能力为重,终身学习
D.师德为先,幼儿为本知识为主,终身学习
第3题
《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，我国幼儿园教师专业的基本理念是（）
A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主
B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习
C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习
D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终身学习
第5题
关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求，表达正确是（)。
A.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身专业发展
B.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身能力发展
C.认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身素质发展
D.认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身专业发展
第11题
教师将在幼儿园现有的两个小班开展教育改革实验研究。指定小一班为实验班，小二班为对照班，并对教师、教材两个可能影响研究结论的无关变量进行控制。其性质属于（)
A.前实验
B.后实验
C.真实验
D.准实验
