为了促进学生有意义学习,教师的讲授应做到()
A.有组织性
B.有思想性
C.有逻辑性
D.语言清晰、准确
E.尽量少讲
ABCD
A.有组织性
B.有思想性
C.有逻辑性
D.语言清晰、准确
E.尽量少讲
ABCD
A.教师只有根据学生的各种信息,判断学生存在的优势与不足,才能提出有针对性地改进建议。
B.教师只有对学生进行深入的了解,才能做到因材施教。
C.教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学,才能真正促进学生的发展。
D.学生是教学活动的中心,教学是为了促进学生的全面发展。
A.教师只有对学生进行深入的了解,才能做到因材施教
B.教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学,才能真正促进学生的发展
C.教师只有根据学生的各种信息,判断学生存在的优势与不足,才能提出有针对性地改进建议
D.学生是教学活动的中心,教学是为了促进学生的全面发展
A.接受学习
B.自主学习
C.合作学习
D.探究学习
A.班级授课制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.分组教学制
A.呈现过程,解释原理
B.创设情境,建立共同经验
C.提示示范,便于模仿
D.展示事实,获得直观经验
A.收集学习资源的目的要明确,且与学习目标相吻合。
B.学习资源的内容应丰富多样,有利于扩大学生的知识面,促进学生的拓展性学习。
C.按照知识结构组织大量的学习资源,便于学生浏览。
D.资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。
证、推理与交流等数学活动。
参考答案:现实、有意义、富有挑战性
15.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的()、()与()。