题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
“学生自学和独立做作业,当有疑问时才向教师请教;教师不向学生系统地讲授教材,只为学生分别指定参
考书、布置作业;教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考查;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是()。
A.班级授课制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.分组教学制
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A.班级授课制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.分组教学制
A.可以用思维活跃度判断课堂学习效果
B.提升学习效果是学校教育的重要目标
C.大脑内部活动活跃能够促使学生学习
D.传统的学校教育方式以课堂学习为主
下列关于复式教学的叙述,正确的是()。
A.复式教学适用于学生多、教室少的情况
B.复式教学情境下的学生基本技能和自学能力相对较弱
C.复式教学可以在同一年级内进行
D.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
A.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
B.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
C.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
问题:指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则,并简要解释。
老师经过调查发现,学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求, 让他们到图书馆自学“双曲线”一章。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“方程”单元的教学任务。
问题:运用职业理念的相关知识,评价这位老师的行为。
A.成人高等学校护理专业毕业证书
B.网络教育护理学专业毕业证书
C.独立设置的学院普通高等教护理学专业毕业证书
D.高等教育自学考试护理专业毕业证书
E.护理专业职业高中毕业证书