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第1题
下面哪项内容不是制定幼儿园语言教育内容的依据（)。
A.依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容
B.根据学前儿童语言教育目标确定教育内容
C.依据学前儿童对社会的了解选择活动内容
D.根据学前儿童心理发展特点选择教育内容
第6题
下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是()
A.它包含了语言教育目标、内容、方式的整合
B.它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果
C.语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识
D.同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
第8题
D1122 学前儿童语言教育的途径主要有四个方面，其中（）是当前儿童获得语言经验的主要教育形式
A.日常语言教育活动
B.专门的语言教育活动
C.渗透到其他领域的语言教育活动
D.早期阅读的语言教育活动
第9题
《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为科学探究和()两大维度，并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。
A.科学认知
B.科学实验
C.数学认知
D.数学训练
