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更多“王守仁教育思想的理论基础是他的()。A、 “存天理,去人欲”…”相关的问题
第1题
力主"复井田”,继承并发展孟子的反专制思想的思想家是王守仁。()
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第2题
王守仁主张“亲吾之父以及人之父,以及天下人之父”,要“视天下为一家,中国犹一人”。这进一一步发挥了儒家的()
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第3题
王守仁认为:人心一点灵明是天地鬼神万物的主宰,决定天地鬼神万物的隐显存亡变化,天地鬼神万物是人心一点灵明的派生物,是人心的形体,这种思想()
A.与荀子的思想同出一辙
B.是老子思想的继承发展
C.过分强调人的主观作用
D.同李贽的思想相辅相成
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第4题
儒学即儒家学说,起源于东周春秋时期,至今已有两千五百余年的历史,经历了先秦儒学、两汉儒学、宋明理学、近现代新儒学四个发展阶段。下列关于宋明理学的说法正确的是()
A.是一种关于道德修养和政治理想的一般性学说
B.借鉴了道教和佛学的思想
C.董仲舒是宋明理学的重要代表人物之一
D.王守仁是集理学之大成者
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第5题
王守仁的因材施教,更注重顺应学生个性发展。()
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第6题
中国古代封建社会最早发展家庭教育理论的思想家是()。
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第7题
王守仁把儿童学习的内容概括为歌诗、习礼、读书三个方面。()
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第8题
提出“童心说”这一文艺思想的是。()A.李贽B.王守仁 C.袁枚D.袁中道
提出“童心说”这一文艺思想的是。()
A.李贽
B.王守仁
C.袁枚
D.袁中道
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第9题
持“太子之善,在于“早谕教”与“选左右”的是()。
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第11题
主张“立足于人心,从人心入手,以人心接天心,把握天心”的明代的思想家是()
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