题目内容
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[主观题]
关于如何促进临床应对能力提高，以下哪项错误()。
关于如何促进临床应对能力提高，以下哪项错误（)。
A、技术训练与情境下的技能大赛
B、专科护理与技术稳定性训练
C、尽量减少急救流程和突发事件处理
D、特定环境和背景应急演练
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B、专科护理与技术稳定性训练
C、尽量减少急救流程和突发事件处理
D、特定环境和背景应急演练
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A.专科医师是教学活动培训目标的参与设计者
B.专科医师是教学活动开展的共同组织者
C.专科医师在教学活动中是自身临床专业能力提高的受益者
D.专科医师是教学活动的促进者
E.专业医师的教学活动课题的研究者
A.构建和拓展住院医师诊断与鉴别诊断思维
B.提高住院医师采集病史信息能力
C.提高住院医师筛选临床关键信息、全面分析病情、形成诊治思路等临床实际诊断和治疗能力
D.以上都是
E.以上都不是
A.健康与教育相互关联、互为促进
B.健康为良好的教育提供保障
C.提高教育水平可以促进健康维持能力
D.良好的健康与教育，有时候不能兼得
A.制定临床康复的治疗计划时，每个患者的具体目标是不同的
B.患者的基本康复目标是一致的，包括独立能力和回归社会提高生活质量
C.患者不能重归社会将严重影响患者的自信、自立，也可能带来一些心理问题
D.独立能力就是指身体和生理功能上完成独立的能力
A.医患沟通是临床实践的核心
B.沟通是临床技巧的核心，是临床能力的基本要素
C.沟通技巧需要教与学
D.沟通技巧的培训需要采用特定的教与学方式
E.沟通是将理论转化为实践，说什么比如何去说更重要
A.水泵对冷却水加压，强制冷却水流动
B.风扇促进散热器的通风，提高散热器的热交换能力
C.散热器将冷却水的热量散入大气
D.膨胀水箱建立封闭系统，减少空气对冷却系内部的氧化，但不能避免冷却水的流失
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.培养住院医师的学习主动性
B.提高专业英语阅读能力
C.提升职业素养
D.提高病理诊断水平
E.了解临床病理新进展
