题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
如果想用 3D 打印小恐龙作为强化奖励学生认真按时完成程序的行为，最合适的安排应该是（）
A.奖励学生 3D 打印小恐龙以后应即督促地完成作业
B.限定小恐龙奖品数量
C.惩罚学生不好好完成程序的行为
D.只有按时完成程序才能获得小恐龙奖品
答案
B、限定小恐龙奖品数量
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A.奖励学生 3D 打印小恐龙以后应即督促地完成作业
B.限定小恐龙奖品数量
C.惩罚学生不好好完成程序的行为
D.只有按时完成程序才能获得小恐龙奖品
答案
B、限定小恐龙奖品数量
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）
A. 让儿童看完电视以后立即督促其完成作业
B. 规定每周看电视的适当时间
C. 惩罚孩子喜欢看的行为
D. 只有按时完成作业后才能看电视
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视的时间
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D.只有按时完成作业后才能看电视
A.多设立代币总数，锻炼孩子的延迟满足能力
B.每做对一个回合，奖励代币一枚
C.保证学生在短时间内得到强化物
D.代币总数不超过5个
A.小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风
B.妈妈发现小虎撒谎就批评了他，小虎以后再也不对妈妈撒谎了
C.小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐，后来他每次去，老爷爷都给他满满的一大袋，小波觉得没意思，就再也不去了
D.三班在歌咏比赛中拿到了全校第一，同学们觉得这是大家共同努力的结果，就在放学后去庆祝了一番
A.3D 打印的应用范围有待充分挖掘
B.3D 打印技术的发展遭遇瓶颈
C.应出台政策鼓励 3D 打印技术的发展
D.资金不宜盲目涌入 3D 打印领域
A.有意识地学习他人身上的优点
B.学生在老师指导下的野外学习
C.一个人的行为直同意到奖励或者惩处而产生的学习
D.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
A.明确设计需求→画出设计草图→撰写试验报告→测试并优化→计算机建模并打印模型
B.明确设计需求→画出设计草图→计算机建模并打印模型→测试并优化→撰写试验报告
C.画出设计草图→明确设计需求→计算机建模并打印模型→测试并优化→撰写试验报告
D.画出设计草图→计算机建模并打印模型→明确设计需求→测试并优化→撰写试验报告
A.乌鸦向瓶子中投石子的事情登上了《森林日报》
B.乌鸦越来越骄傲，到处去炫耀。小动物们开始讨厌它
C.有一天，乌鸦口渴了，找到了半瓶水。它又想用老办法来喝水，可是它飞了半天，始终找不到一颗石子。小喜鹊飞过来，给了它一根吸管，乌鸦终于喝到了水
D.乌鸦红着脸向喜鹊道歉，以前自己不应该那样骄傲
A.让个体为了回避厌恶刺激从而表现出适应的行为
B.向个体提供一些奖励作为行为的结果从而增加该行为
C.在个体某种行为后增加厌恶刺激从而减少该行为的发生
D.在个体某种行为后减少愉快刺激从而减少该行为的发生
