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[主观题]

美国心理学家维克多.弗隆姆的期望理论认为,目标激励理论必须坚持两个原则:目标的效价和目标的()。

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第1题
提出期望理论的是美国心理学家()。

A.巴纳德

B.弗鲁姆

C.芦桑斯

D.马斯洛

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第2题
美国人本主义心理学家()提出了需要层次理论。

A.弗鲁姆

B.马斯洛

C.赫兹伯格

D.亚当斯

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第3题
美国心理学家马斯洛提扇的理论是A.需要层次理论B.公平理论C.期望理论D.双因素理论

美国心理学家马斯洛提扇的理论是

A.需要层次理论

B.公平理论

C.期望理论

D.双因素理论

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第4题
美国心理学家佛隆在1964年出版的《工作和激励》一书中,提出了解释员工行为激发程度的()。

A.价值理论

B.工作理论

C.激发理论

D.期望理论

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第5题
美国教育心理学家布卢姆认为,学习目标可以分为三个领域:_______。

A.识记、理解、应用

B.言语信息、智慧技能、认知策略

C.辨别、概念、规则

D.认知、情感、动作技能

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第6题
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。A.识记

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。

A.识记领域、情感领域、过程方法领域

B.识记领域、态度领域、过程方法领域

C.认知领域、情感领域、动作技能领域

D.认知领域、态度领域、过程方法领域

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第7题
美国著名心理学家伊扎德(1977)提出了情绪的四维理论,认为情绪的维度有:()。

A.愉快度

B.紧张度

C.激动度

D.确信度

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第8题
心理学家()认为人的心理和行为决定于内部需要和环境的相互作用,认为当人的需求未能满足时,就会产生内部力场的张力,环境起着导火线的作用,也就是说,外部刺激能否成为激励因素,还要看内部动力的大小。他借助物理学中磁场的概念,提出了场动力理论,也就是早期的综合激励理论

A.勒温

B.亚当斯

C.弗鲁姆

D.波特

E.劳勒

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第9题
美国心理学家罗特提出的一种个体归因倾向的理论观点认为个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释。这个理论称为()。

A.印象形成理论

B.图式理论

C.个别差异理论

D.控制点理论

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第10题
美国心理学家加德纳(HowardGardner)提出的多元智能理论认为,智力是在某种社会或文化环境的价值标准下,个体用于解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。()此题为判断题(对,错)。
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第11题
美国心理学家布卢姆根据教学目标,对学习的分类不包括()

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域

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