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[多选题]

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中指出,以()为根本,以()为核心,以()为引领,以()为关键,强化基础、突出重点、建立规范、落实责任,一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作质量体系,形成全员全过程全方位育人格局,切实提高工作亲和力和针对性,着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人,不断开创新时代高校思想政治工作新局面。

A.立德树人

B.理想信念教育

C.社会主义核心价值观

D.全面提高人才培养能力

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第1题
为认真学习贯彻党的十九大精神,大力提升高校思想政治工作质量,特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,并以()作为实施保障

A.强化改革驱动

B.搭建工作平台

C.建强工作队伍

D.强化组织保障

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第2题
为认真学习贯彻党的十九大精神,大力提升高校思想政治工作质量,特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(以下简称《实施纲要》),《实施纲要》提出扎实推动实践育人。完善支持机制,推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合,形成(),构建“党委统筹部署、政府扎实推动、社会广泛参与、高校着力实施”的实践育人协同体系。

A.实践育人新发展格局

B.实践育人创新机制

C.社会主义现代化实践育人格局

D.实践育人统筹推进工作格局

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第3题
一直以来,高校思想政治工作主要依托于思想政治理论类课程。在人才培养质量要求更高、意识形态领域斗争更加复杂的今天,曾经不同程度出现“孤岛化、边缘化、空泛化”的传统“思政课”教学已无法满足新时代的发展要求。用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。“课程思政”的教育理念设计注重“润物无声”、注重“价值引领”,很好地诠释了“同向同行、协同育人”,践行了立德树人的总要求,对于全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义。这段文字意在说明()

A.大力推进课程思政,实现课堂教学全覆盖

B.课程思政不等于思政课程,要注意二者的区别

C.教师是课堂教学的实施者,更是课程思政产生实效的关键

D.课程思政对全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义

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第4题
通过分析全民科学素质建设的基础条件和薄弱环节,新纲要围绕深化、提高科普服务供给效能,部署了在“十四五”时期实施几项重点工程:()

A.科技资源科普化工程

B.科普信息化提升工程

C.科普基础设施工程

D.基层科普能力提升工程

E.科学素质国际交流合作工程

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第5题
新技术示范工程要重视工程效果评估,说法错误的是()

A.推进"新技术应用示范工程"是手段

B.目的是提升工程总体实施效果

C.实施过程决定实施效果

D.能够缩短工期,降低劳动强度,改善工作环境,提升质量水平,降低成本。

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第6题
优化国内国际市场布局、商品结构、贸易方式,提升出口质量,增加优质产品________,实施贸易投资融合工程,构建现代物流体系。

A.进口

B.出口

C.进出口

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第7题
质量发展史上首次由党中央、国务院制定的质量工作纲领性文件是()。

A.《消费品标准和质量提升规划(2016—2020年)》

B.《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》

C.《质量发展纲要(2011-2020年)》

D.《质量振兴纲要(1996-2010年)》

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第8题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(200~2020年)》提出,义务教育的战略性任务是()

A.以人为本

B.均衡发展

C.注重创新

D.提升质量

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第9题
《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出,加强和改进高校思想政治工作的目标是为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,培养 、 、 的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人()

A.又红又专

B.德才兼备

C.全面发展

D.年轻有为

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第10题
根据《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南(高校党委)》指示,高校党委要落实思想建设根本任务,切实增强思想政治工作亲和力和针对性,努力培养和造就中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。()
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第11题
高校党委应当牢牢掌握党对学校______的领导权,统一领导学校思想政治工作。发挥行政系统、群团组织、学术组织和广大教职工的作用,共同做好思想政治工作。

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