不应当()来选取游戏素材。
A.环绕婴儿周边环境
B.环绕婴儿年龄特点、生活经验、需要与兴趣
C.环绕游戏难易限度
D.环绕育婴师生活经验家庭要
A.环绕婴儿周边环境
B.环绕婴儿年龄特点、生活经验、需要与兴趣
C.环绕游戏难易限度
D.环绕育婴师生活经验家庭要
A.环绕婴儿个性特性、兴趣进行探讨
B.选取与家长生活有关和自己感兴趣话题
C.环绕婴儿自身发展及教诲等有关话题进行交流
D.选取与婴儿生活、成长有关话题进行交流
A.拉动时间轴下面的横轴来调整时间轴大小
B.选取工具栏的缩放工具(放大镜)点击时间线进行缩放
C.用快捷键ctrl+加号,对素材线进行不断放大
D.按住ctrl键,向上拨动鼠标滚轮
A.⼀般包含自由延时、环绕延时、定向延时、轨迹延时
B.选择自由延时,不可以通过打杆自由控制飞行器和云台角度
C.选择环绕延时,选取目标后飞行器将在环绕目标飞行的过程中拍摄延时影像
D.选择定向延时,可以不选择目标,只定向飞行,在只定向的情况下可打杆控制机头朝向和云台
A.长期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
B. 短期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
C. 大目标是否符合婴儿发展的实际水平。游戏活动是否合理
D.最终目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
A.涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏
B.造型组合、爬行游戏、学剪贴
C.造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子
D.串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
设计一日个别化教学计划的小步伐原则,要根据()来决定阶梯的跨度。
A.施教者的能力
B.婴儿的能力
C.游戏环境
D.婴儿的兴趣
A.练习跪、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练、爬行游戏
B.俯卧抬头、练习跪、两腿交叉训练
C.俯卧抬头训练、双手交叉训练、单臂支撑训练
D.两腿交叉训练、两手交叉训练