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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

苛勒用以说明关系转换学习迁移理论嗯著名实验是（）

A.黑猩猩与香蕉

B.小白鼠取食

C.小鸡啄米

D.鸽子转圈

答案

C、小鸡啄米

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第1题

“两次学习活动中有共同的成分，学习迁移才能发生。”是以下哪个学习迁移理论的观点（）

A.形式训练说

B.相同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

E.学习定式说

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第2题

桑代克与伍德沃斯提出的学习迁移理论是()。

A.相同要素说

B.形式训练说

C.概括原理说

D.关系转换说

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第3题

下列选项中的心理学家与后面的理论相匹配的是（）

A.桑代克——顿悟论

B.斯金纳——发现学习

C.苛勒——试误论

D.奥苏伯尔有意义言语学习理论

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第4题

贾德根据“水下打靶”实验提出的迁移理论是（）。

A.相同要素说

B.概括化理论

C.关系转换说

D.形式训练说

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第5题

关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）

A.赫尔巴特

B.苛勒

C.杜威

D.夸美纽斯

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第6题

苛勒认为学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构（）

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第7题

在相关学习理论中，认为学习是通过顿悟过程实现的心理学家是（）

A.苛勒

B.桑代克

C.班杜拉

D.华生

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第8题

强调学习者原有认知结构的质量对学习新知识的影响，持这种观点的心理学家是（）。

A.桑代克

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.安德森

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第9题

以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）

A.奥苏伯尔——认知发现说

B.苛勒——完形一顿悟说

C.托尔曼——符号学习理论

D.加涅——信息加工理论

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第10题

用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）

A.苛勒

B.巴普洛夫

C.斯金纳

D.桑代克

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第11题

下列心理学家与后面的理论相匹配的是（）

A.桑代克—顿悟说

B.斯金纳—发现学习理论

C.苛勒—试误说

D.奥苏贝尔—有意义言语学习理论

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