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[主观题]

化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平,那么该测验属于()。A.低效度测试B.低信度测试C.

化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平,那么该测验属于()。

A.低效度测试

B.低信度测试

C.低难度测试

D.高区分度测试

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第1题
在教学结束后,教师通过一定的试题对学生进行测验,评价学生新的学习情况,这是属于()

A.定性评价

B.定量评价

C.定量+定性

D.描述性评价

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第2题
在教学结束后,教师通过一定的试题对学生进行测验,出测验题依据的是()

A.教学模式

B.教学媒体

C.教学策略

D.教学目标

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第3题
心理测验命题在理解方面的主要要求是有()。

A.有确切的答案

B.除创造力测验和人格测验外不应引起争议的可能性

C.内容不要超出受测团体的知识水平和理解能力

D.格式不要被人误解

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第4题
一般来说,编制心理测验时应考虑的因素包括()

A.内容

B.文字

C.理解

D.社会敏感性

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第5题
心理测验命题在文字方面的主要要求试()。

A.使用准确的当代语言

B.语句简明扼要

C.排出与答案无关的因素

D.最好是一句话说明一个概念

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第6题
心理测验命题在文字方面的主要要求是()。

A.语句简明扼要

B.最好是一句话说明一个概念

C.排除与答案无关的因素

D.使用准确的当代语言

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第7题
心理测验命题的一般原则可以从()方面来考虑。

A.内容

B.文字

C.理解

D.社会敏感度

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第8题
文件筐测验指导语文字应该通俗易懂,保证每个应试者都能准确无误地理解测验要求。()
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第9题
评价学生对“图形旋转的性质”的理解程度,较适合的方式是()

A.测验

B.学习契约

C.问卷调查

D.量规

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第10题
智慧以一定的知识为前提,在人的思考和实践中体现出来,但它本身是不稳定的、 非规范性的,表现为某种洞幽烛微、触类旁通、融会贯通、举重若轻的能力。知识可以让人按照已有的方式思考和行动,智慧则使人立足已知探索未知,善于发现问题、提出问题、分 析问题,进而自主地、创造性地解决问题。而哲学思想是人类智慧的结晶,理解已有的哲学、 感悟其中闪耀的智慧之光,有助于启迪、催化我们本已有根的智慧。 这段文字的关键词可概括为()

A.智慧 能力 问题

B.智慧 知识 哲学

C.知识 思考 实践

D.知识 哲学 创造

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第11题
在一次考试后,某化学教师对试题质量进行分析。他想分析学生实验操作题得分与其总分之间的相关,应采用的相关法是()

A.等级相关

B.积差相关

C.点二列相关

D.r系数

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