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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我能够利用数字技术与他人进行合作、交流与分享()

A.完全不符合

B.不符合

C.不确定

D.符合

E.完全符合

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B、不符合

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第1题
利用问卷星技术进行家校交流与合作时,可以进行哪些教育功能的开发?()

A.调查功能

B.评价功能

C.储存功能

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第2题
随着网络技术、数字技术的发展,人们的阅读方式、阅读途径更加多元化,并且不断深化与拓展,呈现出数字阅读的新态势。阅读本是一种极具个人风格的私事,但在社交媒体环境中,数字阅读成为了一件能够与他人共享、交流的事情;数字阅读的行为习惯,推广方式及平台等也都在发生变化。以下各项如果为真,最能加强上述论证的是()

A.有统计显示去年实体书店的销售下降了30%左右

B.有数据显示去年电子书的购买率下降了10%左右

C.社交媒体本身能为数字阅读找到更直接分享对象

D.数字阅读的智能元素改变了传统阅读的本质

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第3题
我能利用数字技术帮助他人解决问题()

A.完全不符合

B.不符合

C.不确定

D.符合

E.完全符合

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第4题
在使用数字技术遇到较大的困难和压力时,我能够通过自我学习、协同合作等方式解决()

A.完全不符合

B.不符合

C.不确定

D.符合

E.完全符合

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第5题
5—6岁学前儿童手工活动的学习品质目标有()。

A.能够更加自由、大胆地用手工方式来表达自己的思想感情

B.形成更加良好的个性品质和手工活动习惯,既能独立完成作品,也能与他人合作进行手工活动

C.进一步探索和学习用手工方式来表现事物和表达情感,积极尝试独特的手工制作方式

D.在手工制作过程中能尝试探索对称、均衡、变化等形式美的规律

E.积极主动地与同伴交流、分享自己的体会和感受

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第6题
在信息技术与课程结合中,学生需要掌握信息技术的应用技能,如利用信息技术进行信息获取、加工处
理、呈现交流的技能,学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流,合作讨论式的学习。()

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第7题
下列属于4-5岁学前儿童韵律活动教育的学习品质目标的是()。

A.愿意与同伴合作完成活动,知道通过协商的方式完成合作

B.活动时能够寻找空位置,不妨碍他人或被他人妨碍

C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作,并能够独立进行单一动作的创编

D.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而改变动作,并使动作与音乐相匹配

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第8题
以下哪个是3~4岁幼儿具有初步的探究能力的正确表现()

A.对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征

B.能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同

C.能通过简单的调查收集信息

D.探究中能与他人合作与交流

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第9题
你是否能在实验中与他人合作、交流()

A.能愉快合作

B.看实验的复杂程度

C.希望自己独立能完成

D.不想与他人合作、交流

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第10题
小李感觉自己的工作状态不佳,他想通过反思的方式思考自己目前的状况。()不是合适的反思活动。

A.回顾自己过去的工作,检查自己的工作成果

B.与他人进行交流

C.坚持自己的观点不动摇

D.运用头脑风暴、绘制思维导图等技术进行思考

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第11题
物联网是在计算机的()基础上,利用RFID、无线数据通信等技术,构造一个覆盖世界上万事万物的“InternetofThings”在这个网络中,物品(商品)能够彼此进行“交流”,而无需人的干预

A.有线数据通信

B.无线数据通信

C.RFID

D.互联网

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