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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（）A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的分配D．注意的转移

“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（）

A．注意的广度

B．注意的稳定性

C．注意的分配

D．注意的转移

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第1题

“一心二用”反映的是注意的哪个品质？()

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

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第2题

在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”有的同学则读得很慢，一次只能读一句话，这反映了（)的差异。

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的广度

D.注意的稳定性

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第3题

注意的品质有注意的广度，注意的稳定性，注意的分配性，注意的转移性，“眼观六路”，“耳听八方”，“一目十行”等说法体现的注意的稳定性（）

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第4题

“一目十行”来形容一个人的阅读速度快，在心理学中，“一目十行”是指的：（)。

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

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第5题

“一目十行”“耳听八方”“眼观六路”这几个词语属于（）

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的转移

D.注意的分配

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第6题

阅读水平高的初中生能“一目十行”，是指（）

A.注意的稳定性好

B.注意的广度大

C.注意的分配能力强

D.注意的转移能力强

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第7题

“一目十行”这句话体现了注意的哪种品质（）

A.注意的分散

B.注意的分配

C.注意的转移

D.注意的广度

E.注意的指向

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第8题

下列选项反映注意稳定性的品质特征的是（）。A．广度B．强度C．时间D．空间

下列选项反映注意稳定性的品质特征的是（）。

A．广度

B．强度

C．时间

D．空间

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第9题

教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.

教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是

A.注意的广度

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定性

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第10题

“眼观六路，耳听八方”，反映了注意的（）。A．广度B．分配C．转移D．稳定

“眼观六路，耳听八方”，反映了注意的（）。

A．广度

B．分配

C．转移

D．稳定

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