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[单选题]

选手李四维为实现在CCTV举办的中国诗词大会上夺得冠军的梦想而努力学习,根据奥苏伯尔的观点,他的学习动机中占主导地位的内驱力是()

A.认知内驱力

B.生理内驱力

C.附属内驱力

D.自我提高内驱力

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D、自我提高内驱力

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第1题
美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型,为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型?

A.认知的动机

B.附属的动机

C.自我提高的动机

D.社会性动机

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第2题
强调学习者原有认知结构的质量对学习新知识的影响,持这种观点的心理学家是()。

A.桑代克

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.安德森

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第3题
在奥苏伯尔的成就动机理论中来得到师长的认可和表扬而学习的动机是()。

A.认知驱力

B.行动驱力

C.自我提高驱力

D.附属驱力

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第4题
下列说法不正确的是()

A.人的学习是以语言为中介的过程

B.概念学习分为两种:概念形成和概念同化

C.罗杰斯的有意义学习和奥苏伯尔的有意义学习是一样的

D.布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构

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第5题
围棋,起源于中国,传为帝尧所作,春秋战国时期即有记载。用最简单的黑白、横竖推演出最复杂的世间万物,沉淀了无数先人的智慧,蕴藏了东方文明最原始的能量,后流行于东亚国家。2018年12月5日,中国选手柯洁与韩国选手安国炫终极对决,最终柯洁夺得第23届三星杯世界围棋大师赛冠军。在以上材料中,我们能够感受到()①中华文化求同存异、兼收并蓄 ②中华文化既是民族的,又是世界的 ③中华文化源远流长、博大精深 ④中华文化在交流中为世界人民认同

A.①③

B.①④

C.②④

D.②③

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第6题
在教育教学活动中,很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去,而没有考虑到学生自己的原有基础。为此,奥苏伯尔在有意义学习的基础上,提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有()

A.逐渐分化原则

B.小步子原则

C.及时反馈原则

D.综合贯通原则

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第7题
“学习的层级理论”属于哪位教育家的教育思想()。

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.施滕策尔

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第8题
将社会学习分为直接学习和观察学习的学者是()。

A.布卢姆

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.班杜拉

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第9题
奥苏伯尔将掌握若干概念之间关系或把握两个(或两个以上)特殊事物之间关系的学习称为是()

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.规则学习

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第10题
同化说的代表人物是奥苏伯尔,他认为长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因()
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