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[填空题]

建构主义是认知主义的进一步发展,建构主义学习理论的基本思想是:学习是学习者主动建构内部心理结构的过程,它不仅包括结构性的知识,也包括大量的()非结构性()的经验背景。

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第1题
重视过程的教育评价理论的心理学基础是()。

A.人本主义心理学

B.行为主义心理学

C.建构主义心理学

D.认知主义心理学

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第2题
关于课程的理论基础,强调课程的价值在于促进学习者个性解放的心理学派是()。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第3题
()理论提倡在教师的帮助指导下,以学习者为中心的学习,重视环境的创设。建构主义学习理论认为学生是知识意义的主动建构者。

A.人本主义

B.建构主义

C.认知主义

D.行为主义

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第4题
历史上先后出现了三种学习理论:行为主义、认知主义和建构主义,下列说法中比较合理的是。()

A.行为主义、认知主义的理论已经过时,是错误的

B.所有的教学过程都要采用建构主义的理论为指导

C.建构主义理论是让学生自己去建构所要学习的全部知识

D.这三种理论对现在的教学与学习都有指导意义

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第5题
()理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理解,这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。()

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第6题
()学习理论认为学生是学习的主体,学习是自我实现和丰富人性的形式,人际关系是有效学习的重要条件。社会学习理论重视外界环境的影响,注意观察和模仿学习。

A.认知主义

B.人本主义

C.建构主义

D.行为主义

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第7题
某观点认为,那些有神童情结的家长,只关注知识的传授,忽视了孩子的全面发展。这属于()

A.行为主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.建构主义学习理论

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第8题
加德纳提出的是()理论

A.认知发展理论

B.多元智能理论

C.活动理论

D.建构主义学习理论

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第9题
()学习理论告诉我们,不仅应该重视学习内容分析,也要重视学习者分析,充分考虑学科内容的知识结构和学生的认知结构的协调性,关注教学策略的制定、媒体的选择,充分调动学生的积极性和主动性来认识理解事物。

A.认知主义

B.人本主义

C.建构主义

D.行为主义

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第10题
认为生物本能即性本能对人格的形成和发展起重要作用,个体早期生活的经历和经验对人格发展有重要意义,这种观点属于()。

A.精神分析学派

B.认知学派

C.建构主义

D.行为主义

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第11题
这种学生以自我主动为中心,主动探索、主动发现和主动建构所学知识的方法是()。

A.自我建构主义

B.自我效能

C.系统学习

D.唯象主义

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