题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对下列句子表达效果的分析，不正确的一项是建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品（）
A.大文章比喻宏大壮观的建筑
B.小品比喻小巧的别致的建筑
C.借此比喻文章的大小，恰切明了
D.能说明文法有运用的灵活性
答案
C、借此比喻文章的大小，恰切明了
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A.大文章比喻宏大壮观的建筑
B.小品比喻小巧的别致的建筑
C.借此比喻文章的大小，恰切明了
D.能说明文法有运用的灵活性
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C、借此比喻文章的大小，恰切明了
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A.我呢，难道没有应该责备的地方吗——运用反问的修辞手法，说明我也有应该被责备的地方
B.看到那发黄的毕业照，美丽的校园、亲爱的同学、尊敬的老师，都一一浮现在我的眼前。 ——运用夸张的修辞手法，抒发了作者对学生时代深切的怀念之情
C.敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。 ——运用反复的修辞手法，增强表达效果，表达打败敌人的决心
D.井冈山的翠竹啊，去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂、矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村都在殷切等待着你们。 ——运用借代的修辞手法，把物当人来呼唤，说明翠竹的作用
A.触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳
B.满字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情
C.闻笛是全诗的关键。 此选项有疑问，不知如何解释
D.全诗紧扣闻笛这条线索，抒写了自己闻笛的感受，表达了自己无限的乡思之情
A.触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳
B.满字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情
C.诗中，折柳一词为全诗点睛，折柳谐音留，是诗人为缓解思乡之情，借折柳作为陪伴
D.全诗紧扣闻笛这条线索，抒写了自己闻笛的感受，表达了自己无限的思乡之情
A.田田的叶子亭亭的舞女的裙层层的叶子，用叠词描绘景物，音韵和谐,突出月下荷塘景物的朦胧
B.叶子底下是脉脉的流水，脉脉"原指用眼神或行动表情达意的样子，这里既写流水无声,又用拟人手法赋予人的情意
C.正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，用比喻的手法写出了荷花的动人之处
D.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了，用比喻的手法，侧面描写荷风的轻柔
A.本文借寓言故事说理，既生动活泼，又寓意隽永，使人不知不觉进入他所创造的意境，受到感染
B.文章写鹏的南徙，一击，一抟，三千里九万里，扶摇直上，意境壮阔
C.文章描写运用极其夸张的手法描写巨鲲变化为大鹏，这样写增强了文章的表达效果
D.文中巨大的鹏鸟要腾空而起，乘风做万里游。作者这样写，表达了对现实生活中这些生物伟大力量的赞美
A.《诗经•氓》中运用对比的手法集中表现女子对爱情态度专一，而男子却怀有二心的诗句是： 女也不爽，士贰其行
B.《劝学》中用走路从反面设喻，来强调学习重在积累的句子是（故）不积跪步，无以致千里
C.《送杜少府之任蜀州》中海内存知己，天涯若比邻两句表达了彼此天各一方，但友谊长存的情怀
A.诗人通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊羡鱼的情怀曲折地表达了希望张九龄予以援引之意
B.前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和能力
C.这是唐代诗人孟浩然的作品。此诗是一首投赠之作，借诗表达自己出仕的想法
D.全诗呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，取得撼人心魄的艺术效果，使此诗实际上成为山水杰作
A.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它已经融化了。 （比喻，将梦比作雪花，生动形象地写出了梦的空灵和短暂易逝。）
B.水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 （拟人，赋予溪水以孩子的情态，生动形象地写出了溪水奔腾跳跃的特点。）
C.我们来自辽阔的山河，对面又是无边的大海及蓝天。 （对偶，句式整齐，有韵律美，阐述了我们面前的美景。）
D.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。（夸张，突出强调了我渴到极致的状态。）
A.本段文字可以分2层：第1层，归纳上文，阐明小知不及大知，小年不及大年的道理；第2层引汤之问棘一段话，对前文补充印证，并点明小大之辩
B.这段文字，运用了拟人、夸张的手法，增强了文章的表达效果
C.这段文字，用朝菌蟪蛄众人与冥灵大椿彭祖对比，说明小知与大知的不同
D.作者否定了斥腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间的渺小与浅薄，从而摆出了此小大之辩也的观点
A.运用呼告的手法，直接倾诉了对土地的热爱、怀想、眷念，并且将倾诉的对象拟人化，还通过多次反复，在读者心里掀起重重波澜，激发学生产生共鸣
B.选取有特征、有意味的景物组成一个又一个画面，展现东北大地的丰饶美丽，运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情
C.运用排比、拟人的修辞表达加强情感的冲击力，增强气势。（当我躺在土地上的时候怪诞的狂风；当我想起故乡的时候，„„喷涌着血液一样；在春天，„„多么丰饶等句子。）
D.人称的恰当运用。先用第三人称她而不用它，隐含将土地比作母亲的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称你，直接倾诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果
