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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

当你告诉别人在课堂上不要说话时，你应说（）

A.Don'tshoutinclass

B.Don'ttalkinclass

C.Don'tsleepinclass

答案

B、Don'ttalkinclass

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第1题

你想告诉朋友你喜欢骑自行车时, 说（）

A.I don't like riding your bike

B.I like riding my bike

C.I like bikes

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第2题

下列语境中说话得体的一项是（）

A.你放学回家，妈妈问你为什么这么迟才回来。你说：唉，有太多人来请教我了

B.你对从湖北归来的邻居说：啊，你为什么回来啊别害了街坊邻里

C.同学邀你到他家去玩，你说：谢谢你的邀请，我一定准时光临寒舍

D.当你同桌向你请教问题时，你说：好啊，咱们一起来研究研究

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第3题

给五年一班的学生上语文课之前，就听他们的班主任和其他科任老师说这个班是学校出了名的调皮班。因此开始给这个班上课时，我板起脸孔，向学生约法三章：课堂上不许这样，不许那样？？果然课堂很肃静。可是当我提问题时，竟然没有一个学生回答问题。我火了：“学语言是需要开口的，怎么你们都变成哑巴了？”这时，学生才说：“老师，你不是规定我们上课不许说话吗？”我心里羞愧，但还是强辩说：“是叫你们不要乱说话，不是叫你们不回答问题呀！”学生抗议：“哪有这样不讲道理的老师？”有个平时最调皮的学生尖叫起来，惹得全班哄堂大笑。我一气之下，把他拉到教室外，把门关上，不让他听课。教室里的学生都成为“小木头人”，一动不动地听课。我提问一个学生，当我喊到他的名字时，他竟然吓得浑身发抖。分析以上案例，对该教师的教学行为进行简要评价。

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第4题

课堂上，吴老师告诉学生们“三点水”和“来”等于“涞”，读作“lai”，然后提问学生们，“去”和“三点水”等于“法”的读音时，很多同学异口同声说读“qu”，这体现出的是（）

A.定势思维

B.首因效应

C.近因效应

D.晕轮效应

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第5题

当你发现有人在公司门口或者公司周围长时间逗留时，你应该怎么办（）

A.报警

B.不告诉任何人

C.通知保安/安全主管

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第6题

语言是消除这种距离的最重要手段。同样的意思，使用不同的说法，会产生不同的5__。语言技巧运用得好，会使对方产生好感；而一句原本表示谦虚客气的话，如果说得不好，也有可能会使对方感到不快。说错了话，6__会使你丢掉一份不错的工作。那么怎样说话才对呢最重要的就是，说话时7__为自己想，更要为对方想。说到好事的时候，把重点放在对方身上；发生问题的时候，先把8__放在自己身上。当你要表现自己的时候，务必要记住不要忘了别人（）

A.结果

B.效果

C.后果

D.成果

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第7题

当你心情不好时，别一个人坐在房间里，也别躺在床上睡觉，更不要一个人去喝酒。你应该和朋友聊聊天儿，逛逛商场，这样你很快就会好起来的（）

A.心情不好时，你应该

B.A写日记

C.B少抽烟

D.C找人聊

E.D多吃巧克力

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第8题

有人在阅览室里大声说话时，你应该告诉他（）

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第9题

怀特海认为：教育就是当你把在课堂上的东西都忘掉了，把为考试而背诵的东西都忘掉了，那剩下的东西就是教育，就是融入你血肉的智力活动的习惯。（）

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第10题

说出去的话很难收回。因此，生气时不要随便说话，这时候说的一般都是气话，会给别人留下不好的印象，甚至会伤害别人。这段话告诉我们（）

A.友谊第一

B.别说气话

C.要多关心别人

D.要有怀疑精神

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