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第4题
近年来，以营利为目的的渔民的河虾捕获量在总重量上急剧下降。这个下降主要是由于日益增多的以娱乐
为目的的渔民的竞争，他们能够在河虾成熟的河湾处捕捉到小的河虾。下面哪个管制规则将最可能有助于增加以营利为目的的渔民的河虾捕获量？
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A．要求以营利为目的的渔民在河湾处钓鱼。
B．限制以营利为目的的渔民每季郊游的总次数。
C．要求以娱乐为目的的渔民在捕鱼时使用大网眼的网。
D．对以娱乐为目的的渔民被准许捕获的鱼的大小规定一个上限。
第5题
危机管理策划，是指为防止爆发危机或者危机发生后为减少、消除危机带来的风险与损失，通过策划手段使人更有效地掌握事物和社会舆论的一些办法与措施的综合过程。根据上述定义，下列选项中不属于危机管理策划的是()。
A.得知台风即将登陆，当地政府发出禁止渔民出海的紧急通知
B.为防止比赛中发生不测，事先预备了足够的水、急救设备并配备医护人员
C.企业出现危机，迅速拍卖名下部分资产，获取了流动资金，避免了破产
D.房屋突然坍塌，小刘由于身材矮小，加之跑得快，在缝隙中躲过一劫
第6题
从2004年开始，国家加大了良种推广补贴项目投入力度，开创了直接补贴农民的历史先河。国家首次从粮
食风险基金中拿出100万元资金，直接补贴（）
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A.种粮农民
B.林业工人
C.渔民
D.牧民
第7题
下列哪种情况属于紧急转移安置人口？（）
A．地震后由于房屋受损无家可归，投亲靠友的人员
B．因强降雨导致山体出现滑坡，临时避险转移但暂不需要救助的人员
C．由于城区被淹，不能出行，被困家中的人员
D．台风预警发布后，从海上回港避风的渔民
第8题
由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者;学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人;学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生()。
A.是教育的客体
B.是自我教育和发展的主体
C.既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体
D.是不断发展变化中的人
第9题
厄尔尼诺是西班牙语的音译，这是南美洲太平洋沿岸秘鲁渔民对每年年终海水水温季节性上升现象的称呼，由于这个气候现象出现的时间往往在圣诞节前后，才得到了这个名称，但是目前科学家们则是说：只能把那些升温剧烈的年份称为厄尔尼诺，因为只有海水升温剧烈才会造成巨大的生态变化，并在全世界造成一系列灾难。根据以上材料对厄尔尼诺现象的理解，错误的是()。
A.是能在全世界造成一系列灾难的气候现象
B.海水剧烈升温是造成全球灾难的原因之一
C.该现象会造成生态巨变
D.该现象每年都出现
第10题
K国人阿某在我国A县渔民的渔船上打工，渔船在日本海捕鱼期间，阿某故意将另一个K国人金某推下海里淹死。渔船在返回A县途中经停B县时，阿某上岸潜逃，A、B两地均未设交通公安机关。关于此案的办理，下列说法正确的是()。
A.因犯罪嫌疑人和被害人均为K国人，可以通过外交途径将该案移送K国管辖
B.若该案由中国管辖，可以由A县公安机关办理
C.若该案由中国管辖，因系外国人犯罪，应报请省级公安机关发布通缉令
D.若该案由中国管辖，可以由B县公安机关管辖
第11题
挪威人捕捞沙丁鱼，抵港时若是活鱼，卖价比死鱼高出许多，所以渔民们千方百计地想让鱼活着
抵港。但他们的种种努力都归于失败，只有一艘渔船总能带着活沙丁鱼回到港内。他们的方法很简单：在鱼槽里放进一条鲶鱼。原来，鲶鱼进入鱼槽后，会因环境陌生而四处乱游，挑起摩擦；大量沙丁鱼发现多了一个“异己分子”，自然也会紧张起来，加速游动；这样一来，就能活蹦鲜跳地到达渔港。此现象即为“鲶鱼效应”。
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