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第2题
和孩子交流时，以下哪种说话方式是能帮助孩子大脑发育的（）
A.它坏了，不用管它
B.不许碰那个！你去那边和哥哥玩
C.现在爸爸把你的小背包放在桌子上
D.你如果把这个放到那里去，它就不会倒了
第3题
请同学们用黑板上的这 10 个词写一个小故事（）
A.好的，周经理，我已经把名单准备好了
B.老师，这个故事要写多少个字
C.你送完孩子就来办公室吗
D.先放牛奶，1分钟以后再放鸡蛋
E.当然。我们先坐公共汽车，然后换地铁
F.爸爸，下午你来接我吧
第4题
案例 爸爸：我要上学读书 孙英杰是四川省一个农民家庭的留守孩子。在他8岁时，父母双双离开家乡去广州打工。
案例
爸爸：我要上学读书
孙英杰是四川省一个农民家庭的留守孩子。在他8岁时，父母双双离开家乡去广州打工。几年后，父母靠打工积攒了一些钱回到家乡，此时的孙英杰已是初中一年级的学生。凭借自己的勤奋刻苦，在老师和同学的帮助下，孙英杰的学习成绩一直在年级中名列前茅。他的梦想是考入四川师范大学，做一个像自己老师那样的辛勤园丁。然而，随着父母的回乡，他的梦想破碎了。孙英杰的父母回乡后，在国道公路的边上搭建了既零售食品又能住宿的小旅馆。由于资金不足、人手不够，父母就让孙英杰辍学，照顾家里的生意。
孙英杰多次央求父母让自己上学，最起码读完高中，但父母坚决不同意，好几次还动手打了自己平时最疼爱的儿子。孙英杰找到老师，哭诉自己的遭遇。老师专门来到孙家，对其父母进行说服工作。但孙父始终不同意，还对老师这样说：“我们就是一个农民家庭，书念得再多也没有用，照样回家种地。让孙英杰辍学，实在是迫不得已，既能省去家里开支，还能赚钱补贴家里生活。我看老师就别费心了。”听到这里，老师实在忍不下去了，义正词严地对孙父说：“让适龄儿童和少年接受教育，是每个公民和家庭必须履行的法定义务。孙英杰愿意读书，学习很好，你们可不能只图一时之利而违反法律规定，耽误了孩子的前途啊。”
在老师的反复劝说下，父母终于同意让孙英杰继续读书。
第6题
（）认为，人先天就是有攻击性倾向的，我们必须给他们提供一个场所，让这种攻击性倾向驱力得以发泄，若这种攻击性驱力，得不到发泄，人就会生病。而“游戏就是发泄人身上天生的攻击性驱力的合法途径”，也就是说孩子在游戏里是可以去发泄他的攻击性驱力
A.费奇贝克
B.门宁格
C.佩勒
D.埃里克森
