题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有（）

A.角色游戏区

B.建构游戏区

C.表演游戏区

D.益智活动区

答案

D、益智活动区

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第1题

幼儿园活动室内设置了建构区、阅读区、科学区、角色区等多种游戏区域，体现了环境创设与利用的（）原则。

A.适宜性

B.丰富性

C.动态性

D.教育性

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第2题

目前国内幼儿园室内游戏环境存在的主要问题有

A.空间密度过大，拥挤现象突出

B.游戏区域界限模糊，设置缺乏合理性

C.游戏环境单一，缺乏刺激性

D.游戏环境规划缺乏目的性与计划性

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第3题

幼儿园课程是通过幼儿园一日生活中教育活动来实施的，就教育机构里开展的活动来说，其活动类型多种多样，主要实施途径包括()。

幼儿园课程是通过幼儿园一日生活中教育活动来实施的，就教育机构里开展的活动来说，其活动类型多种多样，主要实施途径包括（)。

A、区域活动

B、教学活动

C、日常活动

D、游戏活动

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第4题

“课程游戏化”的基本活动内涵有哪些（）

A.幼儿园课程应游戏化，充满游戏精神

B.不用安排学习活动

C.其他活动环节，尤其像集体教学活动环节尽可能不采用游戏方式

D.把所有的活动都改为游戏活动

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第5题

幼儿园应对幼儿的饮食、睡眠、游戏、教育活动等进行有序、合理地安排，使幼儿生活有规律，有节奏，__

_____，科学进行。

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第6题

幼儿生活习惯与生活能力教育活动的途径有（）

A.集体教学活动

B.区域活动

C.游戏活动

D.日常生活活动

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第7题

疫情/传染病期间，幼儿园常做的空气消毒方式有哪些（）

A.室内日常通风

B.在无人活动的环境中进行消毒液喷洒

C.紫外线灯照射一小时

D.往空气中喷洒酒精

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第8题

教师在开展主题活动“学本领”的过程中，根据小班幼儿的年龄特点设计了“小鸡捉虫”的区域材料，目的

是按照数字或点子数进行数量对应。但幼儿并未按照预设的要求进行操作，所以教师在益智区的墙面上贴了一张图片，暗示幼儿根据“小鸡”旁边的点子数或数字捉相应数量的“小虫”。有了墙面上图片的暗示，幼儿知道如何进行操作，并能够通过数量验证是否操作正确。后来，为了增强材料的趣味性和挑战性，教师又投放了一些有颜色的“小虫”，让幼儿根据颜色和数字两个维度捉“小虫”，以增加游戏的难度，满足不同幼儿的需求。

请结合材料，分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。

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第9题

幼儿园课程的重要组成部分，包括游戏活动，教学活动，日常生活活动。（)

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第10题

根据幼儿园教育活动的特征，幼儿园教育活动可以分为()。

A.教育活动

B.生活活动

C.学习活动

D.游戏活动

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