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[单选题]
不属于认知功能训练的“六结合原则”()
A.个性化和标准化相结合
B.独立训练和群体训练相结合
C.传统医疗和现代医疗相结合
D.家庭和社会相结合
E.尽可能早期药物+非药物干预
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A.不同老人认知功能损害程度不同,要结合认知功能评估结果安排训练内容
B.认知训练要与老人的年龄和文化程度相符合
C.不应该安排团体训练,每个失智老人都应该进行个人训练
D.要结合老人的兴趣和爱好来设计认知训练方案
E.要考虑到老人的生理状况
A.左脚踝ROM评估
B.右脚伸膝位牵伸
C.肌力2级的患者做助力训练
D.结合游戏做踝关节步态曲线控制训练
E.认知训练
A.在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B.学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C.对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念
D.对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识
A.针对执行功能、注意力和工作记忆能力的认知训练
B.右侧DLPFC低频rTMS可能有助于改善PD认知障碍患者执行功能
C.经颅直流电刺激
D.PD-MCI患者进行适当的有氧运动
E.探戈训练对改善PD患者视空间功能可能有帮助
贯彻分类施训的原则，其基本要求是结合战斗人员专业特点和()，分类实施训练。
A.装备情况
B.火灾特点
C.身体素质
D.辖区情况
A.脑出血、脑栓塞均会导致脑卒中
B.外伤是颅脑损伤最常见的病因
C.脑卒中的康复治疗以运动疗法为主
D.颅脑损伤的康复治疗以认知功能训练为主
E.颅脑损伤患者常见意识及认知障碍，不存在运动功能障碍
