A.用词丰富多变。生动形象的语言能将游客导入意境,给他们留下深刻的印象
B.在讲解中,恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法,可使静止的景观深化为生动鲜活的画面,揭示出事物的内在美,使游客沉浸陶醉
C.讲解时要随机应变,临场发挥
D.为了讲解生动可以编撰各种传说和故事,即使和景观不相关也没关系
A.要保证教育内容科学、准确、翔实
B.应在全面评估教育对象的基础上,制订具有针对性的健康教育计划
C.要由浅入深,由简到繁,从具体到抽象,循序渐进地开展健康教育
D.为了落实健康教育计划、必要时可采取强制手段
E.为了运用现代技术手段,如照片、影像、动画等生动地表现教学内容
A.用词丰富多变。生动形象的语言能将游客导入意境,给他们留下深刻的印象。
B.讲解词中,恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法,可使静止的景观深化为生动鲜活的画面,揭示出事物的内在美,使游客沉浸陶醉。
C.讲解时要随机应变,临场发挥。
D.为了讲解生动可以编撰各种传说和故事,即使和景观不相关也没关系。