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[单选题]

常识课上,教师通过做水的升温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是()

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.谈话法

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C、演示法

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第1题
投用换热器时应缓慢升温和降温,并遵循“先冷后热”的原则。()
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第2题
在装置开停工过程中,加热炉为什么升温和降温不宜过快?
在装置开停工过程中,加热炉为什么升温和降温不宜过快?

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第3题
对于局部加热热处理的焊缝应检查的内容不包括的是()。

A.升温和降温速度

B.恒温温度

C.硬度检验

D.加热区域长度

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第4题
在热电偶温度计的标定中,采用升温和降温两个过程测量相同温差时热电偶的温差电动势是为了减小热惯性引入的误差。()
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第5题
学生教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

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第6题
你的任课老师或你的实验老师在实验课上()

A.仅讲解教材上的实验题,不做实验

B.直接让你抄实验现象及数据,从来不做实验

C.教室做实验演示并进行讲解

D.看课堂时间而定

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第7题
范例是比较典型的学习支架,以下属于优秀范例的是()

A.教师为学生展示往届学生的所有作品

B.数学教师为学生讲解例题的解题思路,鼓励学生举一反三

C.英语老师为学生提供统一的作文格式要求模板

D.实验课上,老师首先为学生演示一遍操作过程

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第8题
教师把实物、教具呈现给学生看,或者向学生做示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能
力的方法,叫做()。

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.练习法

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第9题
在多媒体教室中,教师通过大屏幕投影展示和评价学生小组讨论完成的提高工业上生产硝酸效率的实验设计方案,这样做的目的是()

A.让学生分享并评论学习成果

B.增加学生学习活动的次数

C.使教学过程趋于完整

D.提高教学设施的利用率

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第10题
控制变量法是科学探究的重要方法之一。以下实验没有体现该方法的是()

A.探究催化剂对化学反应速率的影响

B.探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关

C.探究蒸馏前后水的硬度

D.研究杠杆平衡条件时,反复做实验,通过分析得出结论

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第11题
()可以减少炮制过程中辅料的损失,更好地满足药材均匀吸收辅料、润透,以及闷、搅拌、冷浸、隔水加热,迅速升温和迅速离水等工艺要求,避免炮制品质量的“太过”或“不及”。

A.电磁蒸煮罐

B.卧式热压灭菌柜

C.多功能提取罐

D.回转式蒸药机

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