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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

一般来说儿童的道德发展过程是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律（）

答案

是

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更多“一般来说儿童的道德发展过程是从自我中心发展到“他律”，再从“…”相关的问题

第1题

柯尔伯格对儿童的道德判断进行了系统的研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（)

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第2题

根据皮亚杰道德发展的四个阶段，6岁的孩子处在的道德发展阶段是（)

A.儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，表现出自我中心倾向

B.把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的

C.不把规则看成是一成不变的东西，逐渐从他律转入自律

D.公正观念或正义感得到发展，道德观念倾向于主持公正、平等

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第3题

（)的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。

A.布鲁姆

B.科尔伯格

C.斯金纳

D.皮亚杰

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第4题

移情法主要针对儿童思维的自我中心性特点设计的。（)

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第5题

儿童式好奇心的产生关系图应该是这样的：儿童自我中心思维→前因果观念→任意结合的逻辑思维→儿童式的好奇心。（)

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第6题

皮亚杰认为，儿童的思维是一种处于“横向思维”与“社会化思维”之间的思维，谓之“自我中心的思维”。这种思维的基本特征是主客体区分明确。（)

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第7题

处于前运算的儿童具有的特征不包括（)。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.掌握守恒

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第8题

心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是（）

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒

D.不守恒

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第9题

教师对儿童说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（）的特点。

A.好奇

B.想象

C.自我中心

D.好动

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第10题

具体运算阶段儿童的认知特点有（)。

A.建立客体永久性

B.获得守恒

C.群集结构形成

D.自我中心现象

E.假设演绎推理出现

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第11题

游戏在促进学前儿童情感发展中的作用主要表现为（）。

A.丰富儿童积极的情感情绪体验

B.发展儿童的成就感与自信心

C.发展儿童的美感

D.帮助儿童进行情绪宣泄

E.有助于儿童克服自我中心化

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