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[单选题]
芳芳最近忧心忡忡，她把烦心事都告诉了高老师，高老师耐心开导她并关心安慰她，使芳芳走出了困境。上述案例中高老师扮演的角色是（）
A.家长代理人
B.知识传授者
C.学生楷模
D.朋友知己
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C.张明推开母亲递过来的衣服说:烦死啦，我都这么大了，谁还要你照顾
D.小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说:你活得不耐烦了真是为老不尊
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
A.两首词都是咏梅，都不着重于正面刻画梅花的具体形态，而着重于用侧面烘托的手法表现梅花的神韵
B.陆词为梅花创造了一个风雨黄昏的环境，范词为梅花创造的是一个雪后月夜的环境
C.两首词都表现了梅花的幽独气质，同时都借助梅花表现了诗人自己高洁不污的坚定信念
D.陆词最后两句从假设的角度，写出梅花惨烈的悲剧命运，也写出梅花孤芳不变的品格
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.小王在图书馆匆匆浏览了几本书的目录之后，从中筛选出了几本作为论文撰写的材料
B.语文考试中，小张在非常有限的时间内阅读了整篇阅读材料，快速做完了题目
C.为解决毕业论文中存在的问题，芳芳制定了读书计划，一个月后成功读完6本书并做了读书笔记
D.琪琪阅读日文原文书时，遇到不懂的单词会选择跳过或猜测词义，等整章都读完之后再查词典
A.资质
B.邀约决策人
C.资金
D.资源
A.善于思考、富有创造性的周兰芳总是[孜孜不倦]地汲取知识,使自己的学识渊博
B.无论是个人技术，还是团队协作能力，朵欢都[略胜一筹]
C.刘启荣突然意识到，在关键环节上的操作偏差，导致了整个焊接工作[屡试不爽]
D.面对一片荒山，杨雅婷没有[望洋兴叹]，而是决心要尽全力把这片荒山变成森林
A.芳芳对雪地的压力比小明的大
B.芳芳对雪地的压力和小明的一样
C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小
D.受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
