A.使车辆与货物在空间和时间上紧密结合
B.将运输过程中的各个部门、环节组成运作协调的有机整体
C.保证车辆连续、均衡地运行
D.最大限度地提高运输效率
A.“以住院医师为中心”、“以带教教师为主导”
B.为学员和导师制定明确的学习目标
C.对于要进行评估的可观察的行为有明确的描述
D.确定教学和评估的框架,最大限度地提高学习能力
E.更适用于以能力为导向的医学教育
A.提高汽油分馏塔塔釜温度,最大限度地多产稀释蒸汽
B.尽量回收汽油分馏塔内的热量
C.充分利用急冷水塔塔底急冷水的热量
D.降低工艺水的排放量
A.第一时间将患者的某一项目或多项检验、检查“危急值”通知临床医师
B.引起医师的高度重视,采取积极有效的诊疗措施
C.保障医疗安全,最短时间、最大限度地维护患者的生命安全
D.以上都是
A.体力
B.主人翁意识
C.主观能动性
D.精力
A.过程方法
B.PDCA
C.风险的思维
D.以证据为决策依据的原则
A.最大限度地将非可燃体富集于浮选精煤
B.最大限度地将非可燃体富集于浮选精煤,同时尽可能地降低非可燃体对浮精的污染
C.最大限度地将可燃体富集于浮选精煤,同时尽可能地将非可燃体排到尾煤中
D.最大限度地将可燃体富集于浮选精煤,同时尽可能地降低非可燃体对浮精的污染
(A)节约资源
(B)保护环境
(C)可持续发展
(D)节约能源