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[主观题]

培养婴儿思维能力的有效方法是()。A.概括思维教育B.抽象思维教育C.抽象思维教育D.用形象、声音、色

培养婴儿思维能力的有效方法是()。

A.概括思维教育

B.抽象思维教育

C.抽象思维教育

D.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

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第1题
培养婴儿思维能力有效方法是()。

A.概括思维教育

B.抽象思维教育

C.抽象思维教育

D.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

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第2题
培养婴儿思维能力的方法以下错误的是()。

A.家长和孩子一起收集整理资料,讨论感兴趣的问题

B.主动帮孩子解决遇到的疑难问题

C.搞家庭智力竞赛

D.面对问题告诉孩子寻求答案的方法

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第3题
领域教学从婴儿()等几大领域发展水平和目标实施教学。

A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏

B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养

C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力

D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏

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第4题
培养学生思维能力的方法阐述不正确的是:()

A.教师要善于创设适当的问题情境,启发思维

B.教师要指导学生对学习材料合理归纳

C.教师要善于鼓励学生求异创新,培养求异思维

D.教师要善于指导学生思维的方法

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第5题
培养_______,是激发创新能力的重要因素A.技术水平B.创新思维能力C.创新意识D.接受信息的能力

培养_______,是激发创新能力的重要因素

A.技术水平

B.创新思维能力

C.创新意识

D.接受信息的能力

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第6题
创新思维能力培养的具体过程大致可分为三大步骤: ()。

A.高度的热情

B.沉着冷静,关注问题

C.采用非逻辑思维方法,运用质疑思维”发散思维等方法

D.运用逻辑思维方法,加深对问题的认识。

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第7题
关于数学学不好的危机激发,下列说法正确的是()
A.老话说,得数学者得天下。数学思维品质的培养,可以让孩子通过学习数学了解事物的本质,掌握处理问题的方法,对已知和未知的世界具备把握能力B.数学思维能力的缺失,会影响宝贝在校的数学学习成绩,兴趣C.数学思维不好,对于宝贝的日常生活,甚至工作都产生巨大影响。比如:和别人交谈聊天时,说话思路是否逻辑清晰;日常处理事情时能否考虑周到;学习、工作、生活中各项事务是否安排得条理有序;解决问题时能否优先考虑最佳选择。这些都是数学思维的体现。拥有良好数学思维能力的人,不仅学习办事更加高效,而且更容易和别人沟通相处。相反,则学习生活工作都会比较落后
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第8题
教学查房的目的主要有()。

A.提高住培医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力

B.提高住培医师掌握相关疾病的特点和诊治方法

C.指导住培医师掌握规范化的临床思维方法,提高临床思维能力

D.培养住培医师的医学人文素养及职业精神

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第9题
0―3婴儿心理发展包含()等重要方面。A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力B.注意特

0―3婴儿心理发展包含()等重要方面。

A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力

B.注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观

C.感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平

D.生活能力、人生观、判断能力、思考能力

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第10题
培养经济警察的姿态和警容的最有效的方法是()。A.队列训练B.体能训练C.政治学习D.严格的管理制度

培养经济警察的姿态和警容的最有效的方法是()。

A.队列训练

B.体能训练

C.政治学习

D.严格的管理制度

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第11题
智力培养的要素为()

A.观察能力、思维能力

B.记忆力、注意力

C.想象力和创造力

D.性格和习惯

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