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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

学生心理危机干预的原则包括哪些?()

A.科学性和灵活性结合原则

B.应急与常态融合原则

C.可为不可为结合原则

D.全员参与原则

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第1题

《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》必须坚持的原则，表述不正确的是（）

A.坚持科学性与实效性相结合

B.坚持发展，预防和危机干预相结合

C.坚持面向全体学生和关注个别差异相结合

D.坚持教师的主体性与学生的主导性相结合

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第2题

吴老师在讲授小学数学中的“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形的方式，来感受平移、旋转和对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，并进行简单的测量活动，从而让学生建立初步的空间概念。吴老师的这一教学设计体现了（）

A.灵活性原则

B.整体性原则

C.连贯性原则

D.科学性原则

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第3题

风险控制工作在市委、市政府和市应急委统一领导下，按照预防与应急并重、常态管理与非常态管理结合，按照（）的原则展开。

A.集中领导、逐级负责

B.分类管理、条块结合

C.依托科技、依靠专家

D.动态监测、综合控制

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第4题

教学既要“向学生传授系统的现代文化科学知识”，同时又要“结合知识的传授对学生进行社会主义思想品德和世界观的教育”，做到既教书又育人，是指下面哪一种教学原则（)

A.启发性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与思想性相结合的原则

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第5题

（)不属于国外学者对应急规划提出的“六原则说”。

A.鼓励公共危机管理者采取正确的行动

B.规划是一个持续的过程

C.促进组织之间的协调与合作

D.强调灵活性，满足不断变化的应急需求

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第6题

下列属于应急管理工作原则的是()。

A.以人为本减少危害

B.预防与应急并重、常态与非常态结合

C.统一领导、分级负责

D.依法规范，加强管理

E.整合资源，协同应对

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第7题

吴老师在讲授小学“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称

现象，学习描述物体相对位置的一些方法。进行简单的测量活动。从而建立初步的空间概念，吴老师的这一教学设计体现了()

A.灵活性原则

B.整体性原则

C.连贯性原则

D.科学性原则

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第8题

制定护理质量标准应遵循哪些原则/（）

A.客观性原则

B.科学性原则

C.严肃性和相对稳定性原则

D.可行性原则

E.灵活性原则

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第9题

甘肃岷县、漳县交界处6.6级地震发生后，甘肃省紧急启动二级应急响应，在国家有关领导和部门的领导下，做好各项工作，确保各方救援人员和力量能迅速集结于甘肃，全力投入抢救和恢复工作中，这体现了公共危机管理的（）

A.首发性原则

B.科学性原则

C.协同性原则

D.合理性原则

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第10题

依据《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，制定心理危机干预方案的目的是()。

依据《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，制定心理危机干预方案的目的是（)。

A、为受影响人群提供心理健康服务

B、为有需要的人群提供心理危机干预

C、积极预防、减缓和尽量控制疫情的心理社会影响

D、继续做好严重精神障碍管理治疗工作

E、以上都是

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