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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我能够在课堂上及时掌握老师讲授的内容()

A.完全符合

B.很大程度上有这种情况

C.有时会有这种情况

D.很少有这种情况

E.根本没有这种情况

答案
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B、很大程度上有这种情况

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第1题
为什么课堂上需要掌握儿童心理()

A.家长看到我们良好的课堂秩序才能放心

B.能孩子能够有更好的学习环境和学习秩序

C.老师能够保证教学目标和教学质量

D.儿童心理直接推动儿童的发展

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第2题
课堂上老师讲的内容你能否听懂()

A.课全都听不懂

B.课部分能够听懂

C.课能够听懂

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第3题
14在课堂上,如果我的意见与老师不同。我常常()

A.保持沉默

B.不一定

C.当场表明自己的看法

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第4题
老师在课堂上采用以下几种方式对检查学生掌握知识程度最有效并请排序()

A.课堂测验

B.请学生到黑板上做刚提交的作业题

C.课堂提问

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第5题
阅读(荷花淀》教学反思(节选),按要求答题语文课该怎么上,一直以来都得在着很大的争议,以前都是“填鸭式”、“满堂灌”,一节课下来,老师讲得很多,但学生却没掌握多少知识,尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为,学生应成为课堂的主体,老师在课堂上主要的作用是“导”。基于新课标的要求,我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻“引导学生自主”的学习模式,以学生为中心,充分发挥学生的主动性、积性和创性,使学生不仅学习到课本上的知识,还对人性美有了自己的独特理解。对上述观点分析不正确的一项是()
A.填鸭式教育就是把知识一味灌输给学生,与之相对的是启发式教育B.一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果,因此教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生能够主动学习、善于学习C.教师是课堂的主体,学生是课堂的主导D.一切为了学生,以学生为中心,教师不再以权威者的身份出现
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第6题
我希望老师在课堂上给自己更多自由支配的时间()

A.根本不像我

B.并不是很像我

C.有些像我

D.非常像我

E.完全像我

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第7题
我认为自己能够很好地理解书本上的知识及老师所讲授的内容()

A.完全不符合

B.大部分不符合

C.不确定

D.大部分符合

E.完全符合

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第8题
你是从哪里听说或了解“多重文本”或“多个材料的组合文本”()

A.课堂上老师讲授过

B.作业或试卷上出现过,且自己关注到了

C.互联网/学习资料等出现过,且自己关注到了

D.生活中遇到过类似文本,且自己关注到了

E.其他

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第9题
有的同学说:“我有说话的自由!为什么不能在课堂上随便说话”不能在课堂上随便说话是因为()

A.课堂上只能由老师说话

B.老师不允许学生说话

C.课堂上随便说话违反了纪律

D.课堂上需要一定的规则以保证我们的学习和活动的顺利进行

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第10题
课堂上你更喜欢怎样的学习方式()

A.老师讲,我听

B.自主学习

C.与同伴合作学习

D.探究学习

E.任务型闯关答题

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第11题
老师在课堂上怎么样做才算是落实了对于学生思维能力的培养呢()

A.教师在案中设计好思维活动就可以了

B.学生能够和同学一起完成活动

C.教师在活动过程中,用提问的方式引导学生思考并输出

D.学生有思维能力关键词的语言输出

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