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第6题
下列属于5-6岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的学习品质目标的是（)。
A.明确自己的演奏任务，能够正确地参与合奏
B.知道爱护乐器、保护乐器，打击乐器演奏习惯良好
C.愿意参与集体的关于演奏方法、节奏型和音色表现等的讨论
D.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器，知道乐器名称，了解乐器音色特点
第7题
下列属于4-5岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的学习品质目标的是（)。
A.喜欢参与集体的打击乐演奏活动，并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐
B.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器，知道乐器名称，了解乐器音色特点
C.能够合着熟悉的歌曲或音乐作品，使用某一固定的节奏型击打适宜的打击乐器
D.明确自己的演奏任务，知道要保持稳定的节拍、节奏和速度以使自己的演奏与同组幼儿协调
第8题
在乐器的分配上，一般遵循相同音色的乐器组成乐器组集中就座的原则。下列表述错误的是（)。
A.在半圆形队形中，各乐器组分段就座
B.在单马蹄和双马蹄队形中，马蹄的三边分坐三个乐器组
C.品字形队形中，每一块为一个乐器组
D.队列形中，如果大鼓、锣、钹的演奏需要教师帮助，则安排在队形的外侧
第9题
：有A、B两组数，每组数都按一定的规律排列着，并且每组都各有25个数。A组数中前几个是这样排列的1，6，11，16，21…；8组数中最后几个是这样排列的…，105，110，115，120，125。那么，A、B这两组数中所有数的和是（）。
A.1525
B.1625
C.3075
D.3150
第10题
有一个学生考试成绩为70分，在统计分组中，这个变量值应归人（）。A．60～70分这一组B．70～80分这一组C．6
有一个学生考试成绩为70分，在统计分组中，这个变量值应归人（）。
A．60～70分这一组
B．70～80分这一组
C．60～70或70～80两组都可以
D．作为上限的那一组
第11题
评估者将公共政策执行前同一的评估对象分为两组，一组为实验组，即对其施加公共政策影响的组，一组为控制组，即不对其施加公共政策影响的组，然后比较这两组在公共政策执行前后的情况，以确定公共政策的效果。这种方法在公共政策评估中属于()。
A.简单“前后”对比分析
B.“投射实施后”对比分析
C.“有无”公共政策对比分析
D.“控制对象实验对象”对比分析
