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[多选题]

要培养自己的结构化思维,我们要从三个方面入手,分别是()

A.主题鲜明:有清晰的中心思想

B.归类分组:同一信息分为一组

C.逻辑递进:纵向层次有逻辑关系,横向层次有递进关系

D.语言优美:有一定的词语储备和组织能力

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主题鲜明有清晰的中心思想归类分组同一信息分为一组逻辑递进纵向层次有逻辑关系横向层次有递进关系

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第1题
关于教材方面,说法错误的是()
A.四部委发布通知后,根据教育主管部门最新文件和具体要求,立即删除不符合规定的教学内容。现在我们结合学生的长期发展需求,升级产品,改变评价体系,推出全新班型B.针对幼儿的课程我们在注重孩子能力培养的同时,也会适当的教孩子一些拼音算数,为孩子以后的学习打好基础C.对标之前产品有三个根本性区别:在教学大纲、教学内容、教学方法上有根本性的区别D.对标之前产品有两个显著性特点:在知识体系下的更深层次,我们把教育理念和六大能力(阅读能力、沟通能力、探究能力、抽象性思维、思辨性思维、创造性思维)作为更长期的培养目标,让孩子受益终身
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第2题
“在信念的形成过程中,批判性思维者并不被动地接受他人的信念。相反,他们自己认真考虑 所处的环境和情势,认识权威观点的合理性,拒绝接受不合理的权威意见。”这说明,青春期的我们培养批判精神()

A.①要有质疑的勇气

B.②要敢于表达自己的观点,向一切权威挑战

C.③要尊重权威,服从权威

D.④要敢于表达不同的观点,但不能一味否定

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第3题
在信念的形成过程中,批判性思维者并不被动接受他人的信念。相反,他们认真考虑所处的环境和情势,在认识到合理的权威作用的同时,拒绝接受不合理的权威意见。”这说明,青春期的我们培养批判精神()①要有质疑的勇气②要尊重权威,服从权威③要固守并敢于表达自己的观点,向一切权威挑战④要敢于表达不同的观点,但不能只是一昧否定

A.①②

B.①③

C.①④

D.③④

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第4题
为了尽快适应职业生活,彻底实现学生角色向员工角色的转换,我们需要从以下()方面进行努力

A.认同企业文化

B.遵守工作纪律

C.参与各种活动

D.认识自己的岗位情况

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第5题
大数据的新安全思维要着重在三个大的模块,即()

A.四个层面

B.三个方面

C.三个要素

D.人

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第6题
选择培养基可用来分离培养我们所需的特殊微生物类群,例如我们要从土壤中分离纤维分解菌,可以利用()作唯一碳源来筛选纤维分();要分离产蛋白酶的微生物,可以利用酪蛋白,作唯一氮源分离()。
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第7题
选择培养基可用来分离培养我们所需的特殊微生物类群,例如我们要从土壤中分离纤维分解菌,可以利用()作唯一碳源来筛选纤维分();要分离产蛋白酶的微生物,可以利用酪蛋白,作唯一氮源分离()。
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第8题
Impossible和I'm possible的故事告诉我们,要正确认识事物的本质和规律,必须培养科学的()

A.行为习惯

B.工作方法

C.思维方法

D.认知态度

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第9题
面对中年危机,以下做法错误的是()。

A.我们要以更广阔的角度去看待、定义人生

B.面对中年危机,我们要重新认识自己

C.只有失败的人才会经历中年危机

D.我们要从更长远的时间跨度去审视、规划人生

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第10题
我们要正视自己的固定思维,观察他出现的原因,然后想办法消灭它()
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第11题
小天同学所在的班级经常开展小组合作学习,在小组合作学习中,同学们各自承担任务和完成合作任务。小天觉得参加了小组学习让自己的视野更加开阔、思维更加活跃。这说明了()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②只有在集体生活中,我们才能进步和发展③在集体中,每个人都承担不同的职责④我们在认真做事的过程中体现自己的价值

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

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