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A.面对赤壁古战场，苏轼感慨万千，唱出大江东去；依据历史记载，杜牧借古讽今，吟成《阿房宫赋》
B.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，神行兼备，充满生机
C.他伸出右手说：认识你很高兴。我也很大方地伸出手：我也同样。接着他问我叫什么名字从什么地方来什么时候到北京的在什么学校读书等等问题
D.这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源
答案
A、面对赤壁古战场，苏轼感慨万千，唱出大江东去；依据历史记载，杜牧借古讽今，吟成《阿房宫赋》
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B.这种交易是由金钱拜物衍生的慢性病，无明显症状，多在你知，我知，人不知的隐形场中发作。
C.仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，这是儒家人格要求的三个基本要素。
D.钢笔，是我们学生的重要书写工具；它小巧玲珑，使用方便，所以深受欢迎。
A.鲁迅写的:横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。应作为我们的座右铭
B.每个人都有三种性格:他所显露出来的，他所具有而未显露出来的，他认为应该具有的
C.我一定要跳起来，亲眼看看墙上的斑点到底是什么-------是一枚钉子是一片花瓣还是木块上的裂纹
D.生态园的管理员说，这里不光有野鸡、野兔、还有狐狸、獐子、野猪，最厉害的是野狗
A.诈骗犯有一种特长，讲究适销对路：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱
B.留住济南图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成为难以寻觅的影子——真可谓梦忆深深深几许，一街一巷总关情
C.金，原指一切金属，如金就砺则利（《荀子·劝学》），现在专指黄金
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A.她写博客是给自己解闷。明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……她一阵心酸，写不下去了
B.由教育部制定实施的高层次创造性人才计划已全面启动，其中《长江学者和创新团队发展计划》是迄今教育部最高层次的人才项目，主要着眼于吸引、遴选和造就一批优秀创新团队
C.每天给学生一个微笑，每天给学生一句鼓励，在每个学生身上发现一个闪光点，尽可能给每个学生提供一个发挥才智的舞台——这就是赏识教育的基本内容
D.不可否认，考察者、推荐者的素质是一个关键：它不仅要求具有很高的专业（包括教育学、心理学）修养与眼光，而且要求一切出于公心，以高度的责任感和敬业精神来从事这项工作
A.原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平
B.200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克（38%盐酸的密度是1.19克/厘米）
C.文具店里卖钢笔啦、墨水啦、白纸啦
D.周老师对学生说：我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退’嘛
下列各句子中标点符号使用正确的一句是（）
A．想要了解当代中学生的现状，我们可以多看看当代中学生写的一些作品，如《梦里花落知多少》（春风文艺出版社，2003年11月出版。）
B．升学率这根指挥棒指挥着教育行为的一切环节：音、体、美——所谓“小三门”成了次要的课程。
C．不良的食物搭配不仅可以引发不适，甚至有可能导致中毒，如萝卜与橘子，白酒与柿子，牛奶与巧克力，牛肉与栗子，香蕉与芋头，花生与黄瓜等等
D．把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头，“娘，儿出息了，你听到了吗？你可以含笑九泉了！”我喃喃自语着。
下列各句中加下划线的成语的使用，恰当的一句是（）
A.现在的电视连续剧，十几集、几十集的习以为常。
B.这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。
C.他俩同窗八载，一直是相敬如宾，从来没有为琐事吵过架。
D.“新的文化观念”日趋多元化，常常让我们莫衷一是。
A.鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电
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C.多壮观呀！杭州的钱江大潮
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C.打好这一仗的关键是：一是要发动群众；二是要找准目标；三是要速战速决
D.大桥要通车了，他环视了一下会场说：请大家咬紧牙关，作最后的冲刺
A.可爱的，我拿什么来比拟你呢我怎么比拟得出呢
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C.安排工作了吗这些新来的同志
D.他很诧异地说：怎么总是走不答应
