题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
设置教学目标的标准需要考虑哪些问题（）
A.教学开发是否可以解决引发教学需求的问题
B.教学目标是否能够被那些批准教学开发的人所接受
C.是否有充足的的人力和时间来完成基于该目标的教学开发
答案
C、是否有充足的的人力和时间来完成基于该目标的教学开发
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A.教学开发是否可以解决引发教学需求的问题
B.教学目标是否能够被那些批准教学开发的人所接受
C.是否有充足的的人力和时间来完成基于该目标的教学开发
答案
C、是否有充足的的人力和时间来完成基于该目标的教学开发
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A.总目标和活动目标的协调;活动目标内容的表征
B.幼儿不同年龄段;突出水平层次
C.总目标和活动目标的协调;总目标到活动目标的转化;活动目标内容的表征
A.对教学效果的评价，应根据教学目标的要求选择合适的评价方法
B.对认知类的目标，可以采用测验的方法;对于情感态度类的目标，可以采用调查的方法;对于技能类目标，可以使用观察的方法
C.评价标准的制定，主要依据教学策略，不需要依据教学目标
D.日常教学中，教师可以从学生课堂的发言情况，回答问题的反应情况判断教学效果
A.设定目标时要考虑目标的执行人是谁，避免错误地划分责任
B.设定新目标后不必设定一套新的评估标准
C.设定目标时要把解决顾客最关心的问题设为优先目标
D.目标的设定是为了提升满意度，因此为了避免各种突发状况，你要准备一个变通方案
以学为主的教学设计在评价时有以下哪些特点：
A.重视对动态的、持续的学习过程的评价
B.强调基于真实任务的背景驱动的评价
C.采取多样化的评价标准
D.采取多样化的评价方法
E.重视高层次学习目标的评价
F.强调量化评价
A.培养方案中，毕业要求须覆盖标准、可衡量
B.课程体系对毕业要求的支撑布局需合理、任务明确
C.教学大纲中，有明确的课程目标，教学内容、方法和考核要求能够支撑课程目标
D.教学环节的考核评价数据，能体现学生的相关能力，评价方法基本合理，评价结果能反映产出目标的达成情况
A.权变性原则
B.可行性原则
C.关键性原则
D.激励性原则
E.可考核性原则
