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[单选题]
故事项二、听完故事，让我学习到了什么或改变了什么或影响了我什么（）
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阅读以下材料，回答问题： 材料一 (一)承认农民(雇农包括在内)是抗日与生产的基本力量。故党的政策是扶助农民，减轻地主的封建剥削…… (二)承认地主的大多数是有抗日要求的，一部分开明绅士并是赞成民主改革的。故党的政策仅是扶助农民减轻封建剥削，而不是消灭封建剥削，更不是打击赞成民主改革的开明绅士。 ——《中共中央关于抗日根据地土地政策的决定》 材料二 没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》(1950年) 回答： (1)材料一中的“扶助农民减轻封建剥削”指的是什么土地政策？这一土地政策的实行有什么成效？ (2)依据材料二说明土地改革的基本内容。为什么说这是一次“最彻底的改革”？
阅读材料，回答问题．（11分）
材料一
（一）承认农民（雇农包括在内）是抗日与生产的基本力量．故党的政策是扶助农民．减轻地主的封建剥削……
（二）承认地主的大多数是有抗日要求的，一部分开明绅士并是赞成民主改革的．故党的政策仅是扶助农民减轻封建剥削，而不是消灭封建剥削，更不是打击赞成民主改革的开明绅士．
——《中共中央关于抗日根据地土地政策的决定》
材料二
没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民．这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制．这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革．
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》（1950年）
(1)材料一中的“扶助农民减轻封建剥削”指的是什么土地政策？这一土地政策的实行有什么成效？
(2)依据材料二说明土地改革的基本内容．为什么说这是一次“最彻底的改革”？
A.习惯了生活的固定节奏，没有对未来做好准备
B.盲目追求稳定，误以为自己高枕无忧
C.外部变化发生得太快、不讲道理
D.火鸡没有自己的思考能力
A.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
